-
中德SGAVE项目对汽车机电维修技能型人才培养的影响
来源:运输经理世界 发布日期:2015-04-05
对许多企业来说,顶岗实习的学生虽然不是企业正式员工,但对学生的要求却与企业员工一致。此举使得一部分学生在实习过程中无法适应角色的转变,最终或自己离开,或被企业辞退。本文试图通过大量的调研数据,还原学生顶岗实习的真实状态,找到顶岗实习阶段学校管理存在的问题,为职业院校顶岗实习工作起到实际的借鉴作用。
-
自主品牌轿车渐现曙光
来源:时代教育 发布日期:2015-03-23
随着国家加快职业教育的发展和改革,招录方式多元化的今天,全国开始了注册入学的试点改革;同时,我国汽车售后服务产业也将迎来新的发展变革。为国家培养汽车高级技能人才的高职汽车专业,要积极应对新的变化,采取新的0.5+0.5+1+X的专业培养模式,建立多支撑点的校企合作,把握未来发展方向,在新的竞争中不断发展和突破,成就更高的人才培养品质。
-
基于ADVISOR的电动汽车虚拟试验平台
来源:新疆职业教育研究 发布日期:2015-03-15
汽车维修保养工作都是在整车上开始并以整车向用户交付的,检验汽车维修技工综合技能的标准是实际整车的故障检测维修保养的能力。高职院校汽车专业要培养学生的这种能力,应该加强实践教学改革的研究,构建基于"整车实训"的汽车专业实践教学体系。文章以"整车实训"为基点,研究探讨教学理念、教师团队、设备场所、教学内容、考试评价、社会资源等方面对高职汽车专业实践教学的影响。
-
十大高成长性产业总产值增长超25%
来源:巴音郭楞职业技术学院学报 发布日期:2015-03-15
办好高职院校汽车专业,做大做强交通工程学院发展,必须要大力推行汽车专业教学改革,提升专业品牌,创新校企合作模式,创新招生模式,走上专业化、特色化与品牌化的发展道路。
-
汽车零部件供应商选择的权重分析法及其应用
来源:现代职业教育 发布日期:2015-03-08
钳工技能是汽车类专业必须掌握的一门实用技术,但由于钳工"脏、累、苦",学生不太爱学习这门课程,因此,如何提高学生的学习兴趣,让学生快速地掌握这门技术,是本文的研究重点。本文以南通理工学院汽车工程学院为例,通过对《钳工实习》课程设计的改革、考核手段的变更、授课时间的调整、师资队伍的建设、教学手段及教学方法的改变、教学环境的营造等方面进行深入研究来提升学生的学习效果。
-
数位板汽车侧视图二维渲染教程
来源:科学咨询(科技·管理) 发布日期:2015-03-07
职业院校培养学生的目标应以动手操作技能为主,因此实践性教学意义重大。搞好汽车类专业实践性教学,既有"硬件建设",也有"软件建设"。关键是要构建一套实践性教学体系。
-
各级政府齐搭台 中国新能源汽车热浪再起
来源:汽车维护与修理 发布日期:2015-03-01
高等职业教育课程改革应以技术应用能力为中心,构建高等职业教育实践性综合训练体系,参照职业岗位群,加强工学结合,拓宽实践教学渠道,以开发和培养学生的综合能力。目前,以高技能型人才为培养目标的高职院校在大多数专业课程教学中普遍采用理实一体化的教学模式。这种模式集教、学、做于一体,理论与实践相互融合,以培养学生综合职业能力为目的,是目前职教界公认的高职院校专业课堂教学最佳模式之一。与传统教学模式相比,具
-
应对“山寨”产品外观侵权的保护策略研究——由美国“山寨”宾利汽车外观纠纷案引发的思考
来源:大学教育 发布日期:2015-03-01
根据社会、企业对汽车专业人才的需求和发展,为了提高学生的就业竞争能力,把学生培养成高技能应用型人才,宁波大红鹰学院汽车专业进行了体验式教学模式改革与实施。体验式教学法教学方式多样化,提高了学生的学习积极性,考核方式也多元化,激励了学生的学习热情,获得了学生的肯定。体验式教学法,与岗位相结合,培养了学生的应用与动手能力,做到教学与实际工作的吻合,汽车专业的学生获得了用人单位的肯定,汽车专业的学生获得
-
一季度中国汽车产销增幅回落
来源:汽车维修与保养 发布日期:2015-03-01
大家常说,发动机就是汽车的心脏。这句话对吗?如果对的话,那这句话仅是针对车主和对汽车不够了解的人,用形象比喻的方法来解释发动机是什么,汽车发动机像心脏一样,是给车辆提供动力的装置。如果说这句话不对,一样是正确的。因为上面这句话没有解释发动机的技术含义,即发动机基本定义。当对汽车专业人士讲发动机是什么的时候,必须用技术语言来描述发动机,即我们所说的术语。那么,当我
-
青年汽车助金华打造全球首条e-BRT公交线
来源:才智 发布日期:2015-02-25
汽车专业英语的教学中,词汇教学是很重要的。笔者根据自己的教学经验分析了高职院校汽车专业英语的词汇教学现状,并提出汽车专业英语词汇教学的一些策略。
027-87841330