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高职绿色食品标准与认证课程教学探索
来源:河南农业 发布日期:2015-01-15
分析高职绿色食品标准与认证课程的特点,尝试将问题驱动式教学模式应用到课程的教学实践中去,针对课程中的具体内容,从教学的过程、问题的设计、学生的学习过程等方面探索了如何通过问题驱动式教学模式,提高学生学习的积极性和接受知识的效果。
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面向“卓越工程师培养”的聚合物合成工艺学教学改革
来源:广东化工 发布日期:2015-01-15
为适应卓越工程师"知识结构合理、综合能力强和人文社会素质高的高分子材料本科应用型高级工程人才"的培养目标,文章针对武汉纺织大学高分子材料科学与工程专业卓越工程师班提出聚合物合成工艺学课程教学模式改革方案,通过微课程以及开放性作业等现代教学方法探究提升高分子材料科学与工程专业学生的知识水平,为成为高素养的高分子材料工程技术人才打造坚实的专业基础。
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基于项目驱动的《汽车理论》课堂教学研究
来源:机械职业教育 发布日期:2015-01-15
文章基于微课教学模式的要求,以汽车检测与维修专业为例,从构建微课教学环境、课堂教学模式和微课教学评价体系等多个方面对微课教学模式的应用与建设进行了分析研究。
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基于项目驱动法的机械设计基础课程教学改革探索
来源:当代职业教育 发布日期:2015-01-15
项目驱动法对推动机械设计基础课程教学改革具有重要意义,它有助于实现高等职业教育教学的培养目标,有助于重新定位机械设计基础课程,有助于实现学生的"最近发展"。然而,当前机械设计基础教学现状却不容乐观,对此,应明确运用项目驱动法的基本原则,以更好地探索基于项目驱动法的机械设计基础课程教学改革途径。
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机械设计基础课程设计教学改革初探
来源:才智 发布日期:2015-01-15
在机械设计教学当中,课程设计则是作为最关键的一个教学环节,也是重要的一项基本知识,全方位的提升了它的基本技能,也充分得到了全面的训练。在机械设计课程当中,学生不但得到了一定的锻炼,并且有机会运用综合性知识更有效的解决了课程当中的疑点,把知识更深化,更巩固的掌握了课程的基本理论,此外,也让学生通过实践和理论相结合对知识有了一个正确的认识,领悟设计思想,并且在设计当中,可以综合的应用工程材料、制造技术
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技工院校机械制图教学改革探讨
来源:职业 发布日期:2015-01-15
结合技工院校机械制造与自动化专业学生的实际情况,本文认为机械制图课程教学应该从教学内容、方法、手段和考评方法等方面进行改革,而且在教学中特别要注重多媒体教学手段的运用,充分调动学生学习积极性,工学结合,让学生在做中学、学中做,实现学习与企业工作岗位零对接。
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高职影视后期特效合成教学改革初探——以内蒙古电子信息职业技术学院为例
来源:才智 发布日期:2015-01-15
影视后期特效合成是一门综合性较强的艺术设计类课程,在教学过程中注重学生的综合素质和能力的培养,从课程设置、教学模式、实习实训、能力培养等方面尝试改革。
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基于创新能力培养的机械类专业课程体系改革
来源:安徽工业大学学报(社会科学版) 发布日期:2015-01-15
改革机械类人才培养方案和课程体系必须以培养学生创新精神、实践能力为目标,坚持整体优化,因材施教、专业规范与专业特色相结合等原则,按创新型人才的知识结构要求,设置公共基础课,专业基础课、专业课和实践教学环节等。
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机械工程实践课程的创新与发展
来源:考试周刊 发布日期:2015-01-13
文章针对军事交通学院机械工程实践课程的现状和存在问题,从体系建设入手,加强机械工程实践课程的建设,提出增强机械工程实验室建设的基本举措,以解决复合型人才培养中的创新能力问题。
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基于虚拟制造技术的机械制造工艺基础课程的教学改革
来源:时代教育 发布日期:2015-01-08
本文通过分析机械制造工艺基础课程中有关虚拟制造技术教学的特点和教学中存在的问题进行了教学改革,提出了改善课程教学的方法,采用了启发式教学、互动式教学,并在课程教学中应用成形磨齿试验台实物,使学生直观地了解虚拟制造技术,提高了教学质量,收到了良好的教学效果。
027-87841330