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  • 化工“三废”处理及化工绿色环保发展方向

    来源:山西化工 发布日期:2023-06-30

    首先提出化工三废处理技术的相关概述,然后详细阐述化工三废处理措施,接着论述了几点化工绿色环保发展方向策略,主要包括应用化工绿色环保技术、明确化工绿色环保处理要点、创新化工绿色发展思路,最后总结了化工“三废”处理技术未来发展趋势与发展前景,以此来不断提高化工三废处理水平,同时更好地顺应化工绿色环保发展趋势,推动化工企业走向可持续发展的道路。希望本次研究的提出,可以为相关专业人士提供一定的理论指导。
  • 物料衡算在化工环境影响评价中的应用与实践

    来源:江西建材 发布日期:2023-06-30

    文中阐述了物料衡算的概念、原理及应用特征,分析了其在化工环境影响评价中的重要性,基于某化工环评案例应用情况,总结了物料衡算的应用思路和实践策略,以供参考。
  • 膜技术在化工废水处理中的应用

    来源:化工设计通讯 发布日期:2023-06-28

    随着我国化学工业的快速发展,大量的化学工业废水对环境造成了严重的污染。传统的化学法、生物法和物理法对工业废水进行处理,效果差,能耗大,处理费用高。因此,发展一种高效、经济、环境友好的处理方法,对化工废水的处理具有十分重要的意义。膜技术是近年来发展起来的一项新技术,它已被广泛应用于化工废水的处理。从膜技术的基本原理,膜材料的选用,膜的运行条件,以及膜处理工业废水的实例等几个方面进行了阐述,并对膜分离
  • 农林院校化工专业课程思政教学改革的探索与实践——以“基础有机合成”为例

    来源:化工时刊 发布日期:2023-06-25

    为充分发挥农林院校化工专业课程的思政育人作用,以我校化工专业的“基础有机合成”课程为例,立足专业的生物质化学与工程特色,通过提高教师的课程思政教学能力,建立科学的课程思政教学体系,挖掘富有特色的课程思政案例,激发学生自主的思政教育学习意识,实施融入思政育人的评价机制,切实促进达成课程的思政教育目标,带动人才德智体美劳综合素质的全面提升。
  • 节能技术在化工装置中的应用实例

    来源:化工生产与技术 发布日期:2023-06-25

    针对环己酮生产装置部分老旧设备能耗高的问题,采用了设备优化改进、先进节能工艺及设备应用、利用原有设备节能改造等方法,达到节能减排降本增效的目的。项目实施后,优化改进设备单台耗电量下降明显,节能工艺、设备的应用同样起到了降本增效的目的,而原有设备节能改造在设备改造成本大幅度降低的同时,节能效果显著。
  • 化工生产控制自动化仪表故障的排除对策分析

    来源:中国石油和化工标准与质量 发布日期:2023-06-21

    伴随社会的不断进步,众多的新技术、新工艺、新材料应运而生。石油化工企业中的自动化技术也获得了很大的发展与进步,形式不同的自动化设备相继出现,对于石油化工生产真正实现现代化发展目标起到助力的作用。因此,本文主要对化工生产控制自动化仪表故障进行认真分析,提出故障排除方法与对策,以作参考。
  • 浅析生物化工产品项目安全风险识别及控制措施

    来源:安徽化工 发布日期:2023-06-15

    介绍了某科技公司投资建设多肽试剂及蛋白质交联剂项目,概括介绍了产品生产过程中的主要工艺,分析了主要危险有害因素,并进行了危险化学品重大危险源判别,提出了安全控制措施,以期保障安全生产,为企业创造经济效益和社会效益。
  • 现代学徒制视域下高职化工类专业技能人才工匠精神培育策略

    来源:南通职业大学学报 发布日期:2023-06-15

    以南通职业大学精细化学品生产技术专业现代学徒制试点实践为例,建立以工匠精神为内核的化工专业现代学徒制人才培养模式,开发“学校课程+企业课程”双线课程体系,健全现代学徒制人才培养师资保障机制,有效促进教育与产业的结合,培养更多服务化工产业的高素质高技能人才。
  • 人工智能时代基于EIP-CDIO理念的化工专业人才培养的改革研究与实践

    来源:云南化工 发布日期:2023-06-15

    以新工科建设内涵和EIP-CDIO工程教育理念为指导,分别从化工专业人才培养目标、课程教学体系和创新创业教育三方面进行了人才培养体系构建的研究,以期为培养新工科应用型复合型化工人才提供参考和借鉴。
  • 高校制图课程思政教学改革探索与实践——以化工类专业为例

    来源:高教学刊 发布日期:2023-06-15

    针对“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题,以化工类专业为例,从课程教学设计、实施措施和教学成效几方面介绍工程制图与CAD课程思政改革的经验和做法。以学生为中心,设计构建“点—线—面—体”多维度课程思政建设方案,明确“知识、能力和价值”三位一体的培养目标,深入挖掘和融入思政元素,重构教学内容,通过多样化的教学活动,完成能力培养和价值塑造,提升育人质量,期待可以为同类课程思政改革建设提供
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