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4721.“地学实践教学与人才综合培养基地建设学术研讨会”在中国石油大学(北京)克拉玛依校区召开
[化学原料和化学制品制造业,石油加工、炼焦和核燃料加工业] [2017-11-26]
"地学实践教学与人才综合培养基地建设学术研讨会"于2017年9月23—24日在中国石油大学(北京)克拉玛依校区召开。克拉玛依市副市长、中国石油大学(北京)副校长张士诚,中国地质大学(北京)副校长、地质教育研究分会秘书长刘大锰,以及来自中国地质大学(北京)、中国石油大学(北
关键词：中国石油大学;综合培养基;克拉玛依;学术研讨会;
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4722.岗位模式的精细化工实验教学的实践分析
[化学原料和化学制品制造业,石油加工、炼焦和核燃料加工业] [2017-11-26]
应用型高水平大学的关键指标是学生的动手能力和大工程观的培养,使学生能肩负起岗位职责和团队意识,素质上体现出责任担当。为此,在教学中将学生分成功能组,组负责实践过程的任意功能,组的成绩以成员满意度、团队成员成长、成员未来合作意愿作为绩效分析,倒逼学生的自我动手能力培养。实例证明,功能组化教学能驱动师生双方都提升自己动手能力,还可以缓解校外实践基地不足的问题。
关键词：岗位;实践操作;动手能力;绩效分析
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4723.试论现代学徒制与高职化工实践教学融合
[石油加工、炼焦和核燃料加工业,化学原料和化学制品制造业] [2017-11-26]
对于目前普遍存在高职化工实践教学内涵建设的瓶颈突破困境,解决方案就是通过引入微型真实化工设备,实现高职化工专业与现代学徒制有效结合,提高化工类岗位技能综合应用创新的实践动手能力,培养符合化工企业因技术和设备升级所面临的高职人才技能要求。
关键词：微型真实化工设备;现代学徒制;化工专业实践教学
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4724.柴西英中探区油气勘探获重大突破
[化学原料和化学制品制造业,石油加工、炼焦和核燃料加工业] [2017-11-26]
关键词：油气勘探;构造圈闭;柴达木盆地西部;油源条件;凹陷区;青海油田;工业油气流;勘探面积;天然气生产;兆帕;
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4725.兰太实业拟逾29亿元获注氯碱化工等资产
[石油加工、炼焦和核燃料加工业,化学原料和化学制品制造业] [2017-11-26]
兰太实业近日公告,公司拟以不低于10.82元/股发行股份并支付现金10亿元,向公司控股股东吉兰泰集团购买其持有的氯碱化工100%股权、高分子公司100%股权、纯碱业务经营性资产及负债,并向不超过10名特定投资者发行股份募集配套资金不超过117 000万元。标的资产合计预估值291 074.07万元。交易完成后,上市公司将在现有业务上增加烧碱业务、聚氯乙烯树脂(PVC)业务、聚氯乙烯糊树脂
关键词：氯碱化工;
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4726.传统天车防碰技术浅析及新型防碰装置在石油钻机中的应用设想
[化学原料和化学制品制造业,石油加工、炼焦和核燃料加工业] [2017-11-26]
以新型石油钻机天车防碰保护装置应用为题展开了相关的研究工作,针对目前石油钻机中常用的重锤防碰、过卷防碰、数码防碰3种天车防碰保护装置的工作原理和存在的优缺点展开了深入的研究工作,结合石油钻机行业游动系统的现场工况、通过系统原理介绍并参照传统的天车防碰装置结构,对防碰装置进行了改进和优化。
关键词：防碰装置;石油钻机;应用
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4727.改良SBR工艺在煤化工废水处理工程中的应用
[化学原料和化学制品制造业,石油加工、炼焦和核燃料加工业] [2017-11-26]
针对河南某30万吨/年煤气化合成氨项目污水处理工程,分析了煤化工废水水质的特性,并对A/O、改良SBR工艺进行了综合评述,重点介绍了改良SBR工艺的应用特点、调试等问题。工程实践表明,该工艺处理效果好、运行稳定、操作及控制灵活。该工艺的成功运行,对同行业的污染治理有一定的参考价值。
关键词：煤化工废水、合成氨;SBR;TN;CODcr
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4728.五年制高职《化工单元操作》课程设计改革初探
[化学原料和化学制品制造业,石油加工、炼焦和核燃料加工业] [2017-11-26]
《化工单元操作》是化学化工等高职专业重要的专业基础课,而该课程的课程设计则是对该课程以及学生前期所学课程的一次综合应用和检验。根据针对该课程设计中存在的一些问题,从时间安排、教学实践、信息化技术应用等方面,提出了一些改革方法和教学经验。
关键词：化工单元操作;课程设计;教学
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4729.某海洋石油平台通航安全简析
[石油加工、炼焦和核燃料加工业,化学原料和化学制品制造业] [2017-11-26]
本文对某海洋石油平台通航安全进行了简析。
关键词：海洋石油平台通航安全
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4730.基于自主学习的中职化工微课分析
[化学原料和化学制品制造业,石油加工、炼焦和核燃料加工业] [2017-11-26]
当前网络时代发展迅速,随着手机、平板电脑的流行,有线及无线网络的盛行,微课已成为当前人们自主学习的主要途径,随着社会的快速发展,固定式的学习方式已满足不了当今时代对人才的需求,人们必须通过自主学习来丰富自己,拓展自己的知识层面,以适应社会的发展。而"微课"的出现给人们的自主学习带来新的学习途径。
关键词：中职学校;自主学习;化工;微课
027-87841330