-
“互联网+”背景下的混合式教学探索与应用研究——以“机械设计基础”课程为例
来源:工业和信息化教育 发布日期:2024-11-25
“互联网+”时代下，信息技术的飞速发展，使混合式教学成为当前教学改革的热点。混合式教学将在线教学与传统课堂进行有机结合，是一种创新的教学方式。文章首先从教学设计理论的角度，对混合式教学进行了探讨，并以机械设计与制造专业核心课程“机械设计基础”作为教学改革案例，对课程进行混合式教学设计，将教学过程分为课前引导、自主学习、课堂讲解、互动讨论等主要环节，然后进行了混合式教学实施，并分析了教学效果。实践表
-
课程思政视域下“汽车综合故障诊断”课程教学设计与实践
来源:北京工业职业技术学院学报 发布日期:2025-01-15
为了更好地提升高职汽车类专业人才培养质量，落实立德树人根本任务，以专业课程思政建设为切入点，对“汽车综合故障诊断”课程的教学设计和实践进行了探究。通过充分挖掘课程思政元素，更好地设计课程思政教学目标，提炼课程思政教学案例，实施多元化课程思政教学手段，改革课程思政教学评价体系，进一步有效深化改革课程思政在专业课程中的应用，为社会培养更多高素质技术技能人才。
-
纯电动汽车满意度与再购买意愿影响因素研究
来源:交通工程 发布日期:2024-10-31
探索使用满意度和再购买意愿的影响因素有助于推动汽车电动化的可持续发展。本文以计划行为理论为基础，融合驾驶体验、环保偏好、创新偏好、电动化预期和供电可靠性预期等潜变量对现有框架进行拓展。通过李克特量表调研700个北京纯电动汽车(BEV)用户以获取潜变量特征，并利用CB-SEM方法标定影响使用满意度和再购买意愿的相关参数。结果表明：服务质量、驾驶体验、供电可靠性预期对用户满意度均有显著的正向影响；满意
-
载货汽车正面冲击试验中最小生存空间测评方法的研究
来源:中国汽车 发布日期:2024-12-17
本文根据中国载货汽车道路交通事故统计数据，明确载货汽车追尾事故工况占比较大的特点。进一步对国内外载货汽车测试法规进行对比分析，创新性地提出基于驾驶员最小生存空间的测试评价方法，可以在正面冲击试验中更加准确地评价车型的安全性能，从而为制定产品开发目标提供依据。
-
光纤在汽车电线束的应用技术趋势
来源:汽车电器 发布日期:2024-11-20
文章依据国内光纤专利情况，介绍汽车光纤线束技术的发展趋势。初期光纤技术主要用于汽车内部装饰，随后逐渐聚焦于提高强度、抗干扰性以及压接性能，以实现其在汽车电线束中的应用。近期研究人员开始探索以太网光纤技术在汽车领域的应用。
-
“食品工程原理”混合式教学改革与实践
来源:农产品加工 发布日期:2024-12-30
“食品工程原理”是研究食品加工和生产过程中动量传递、能量传递、质量传递等基础理论和实践操作的食品专业基础课程。针对该课程的教学现状，引入现代化网络教学平台进行混合式教学改革势在必行。结合在多元化平台开展“食品工程原理”课程混合式教学改革的实践，从课前、课中、课后三段六步（明确目标—自主学习—合作探究—展示拓展—检测反馈—归纳总结方面）介绍其实践应用及优势，实现教师以“教”为主转变到学生以“学”为主
-
考虑汽车属性的新能源汽车替代传统燃油车进程研究
来源:中国汽车 发布日期:2024-12-17
2021年以来，中国新能源汽车市场呈爆发式增长，新能源渗透率快速攀升。当前，市场消费者对新能源汽车的接受度显著提升。2024年7月，新能源市场渗透率首次突破50%，市场加速向新能源汽车转型。按照当前产业发展态势，新能源汽车能否完全替代传统燃油车、何时能够替代传统燃油车、不同区域的替代进程将呈现何种差异是全行业密切关注的话题。文章以消费者和汽车厂商为研究对象，以续航里程和环保属性为主要考虑因素，分析
-
基于改进麻雀算法的机械臂时间最优轨迹规划
来源:机械与电子 发布日期:2024-12-24
针对一维Logistic混沌映射优化后的麻雀算法(ISSA)在进行水果采摘机械臂时间最优轨迹规划时，具有维度单一性和领导者更新策略局限性，算法可能过早陷入局部最优解的问题，提出多策略改进麻雀算法(MISSA),以提高工作效率。首先对机械臂进行运动学分析，然后在ISSA算法基础上引入二维Logistic混沌映射优化种群分布，并通过蝴蝶算法优化麻雀种群迭代策略得到改进后的麻雀算法以获得全局最优解，从而
-
卫生巾“缩水” 咋成行业潜规则
来源:河南商报 发布日期:2024-11-25
众多知名品牌卫生巾被曝“偷工减料”——实际测量长度与产品包装标注长度不符。近日，顶端新闻·河南商报记者实测“洁婷”“舒莱”等多个卫生巾品牌产品，发现7款中有3款存在实际测量长度小于外包装标明长度的情况。 对此，有客服回应：产品巾身长度符合现行国家标准±4%偏
-
机械类专业高职学生“工匠精神”培育研究
来源:太原城市职业技术学院学报 发布日期:2024-11-28
我国正由“世界工厂”向“先进制造业领军者”迈进，弘扬“工匠精神”成为关键。高校需要紧跟时代，深化改革，加强机械类技术人才“工匠精神”的培育。当前，机械类专业高职学生的“工匠精神”有待强化。为此，建议促成政府、学校、企业三方合作，制定精准培育方案，强化实训思政教育，提升教师素质。该研究旨在为机械类专业高职学生“工匠精神”的培养提供有效指引，助力新时代教育创新。这一转变契合国家规划，有助于培养更多具备
027-87841330