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钻井机械旋转循环防卡装置的研制与应用
来源:录井工程 发布日期:2024-12-25
粘吸、沉砂卡钻是常见和频发的卡钻事故，发生此类事故的主要原因是停止循环或钻井液静止后，钻具紧贴井壁失却钻井液润滑，且液柱横向正压将钻具挤向井壁压紧，导致钻具紧贴井壁与泥饼粘合，同时岩屑下沉将井下钻具包裹堵塞。利用循环密封三通技术、SIT功能合并和高压冲管的旋转原理，研制出一套在井口能够旋转循环防卡装置，用于吐哈、三塘湖等油气田的29口井，在钻井提升系统、旋转系统或钻井液循环系统发生故障时，将旋转循
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某钢铁企业周边遗留地块土壤多环芳烃分布、来源及风险评估
来源:环境工程学报 发布日期:2025-01-07
以钢铁企业周边遗留地块为研究对象，采集并测定了土壤样品488个，分析了7种土壤多环芳烃（PAHs）空间分布特征，量化了土壤PAHs污染水平，利用PMF软件对土壤PAHs进行溯源，并对7种土壤PAHs进行人体健康风险评估计算。结果表明：研究区7种PAHs质量浓度均值均低于GB36600—2018《土壤环境质量建设用地土壤污染风险管控标准（试行）》一类用地筛选值，总体污染程度不高。7种PAHs呈高变异
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中国电子报评出2024年电子信息产业十件大事
来源:中国电子报 发布日期:2024-12-31
1、党的二十届三中全会为电子信息产业指明创新发展方向 党的二十届三中全会于7月15日至18日在北京举行。会议审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（简称《决定》）。《决定》提出，要完善推动新一代信息技术、人工智能、量子科技等战略性产
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基于CiteSpace的国内外织物柔性传感器研究的可视化分析
来源:服装学报 发布日期:2024-10-15
针对国内外织物柔性传感器的研究现状，在中国知识资源总库和科技文献数据库检索织物柔性传感器相关文献，导出中文文献1 141篇，英文文献9 573篇。通过CiteSpace绘制织物柔性传感器的可视化知识图谱，分析国内外年发文量，国家、机构、作者合作网络分布，高被引文献分布，高频关键词，突现热点词等数据，对比国内外研究现状和趋势，为未来织物柔性传感器的研究提供量化数据支撑。研究表明，近年来国内外织物柔性
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分析延长石油页岩气勘探技术
来源:中国石油和化工标准与质量 发布日期:2024-11-15
随着能源需求的不断增长，页岩气作为非常规天然气资源，在全球能源结构中占据越来越重要的位置。本文系统分析了延长石油在页岩气勘探技术方面的进展，主要包括地质评价、钻井技术、完井与压裂技术以及环境保护和可持续发展技术，通过详细介绍每项技术的最新发展和应用，旨在为页岩气开发提供科学有效的技术支持，同时考虑环境保护、推动能源产业的可持续发展。
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基于人工智能计算机视觉技术的海洋石油平台自动加工制造技术研究
来源:中国石油和化工标准与质量 发布日期:2024-11-15
本文主要探讨了基于人工智能深度神经网络的计算机视觉技术在海洋石油平台非标钢结构自动化加工中的应用分析。通过对现有技术的分析发现，计算机视觉技术有潜力解决海洋石油平台制造中的一些关键问题，如非标产品的识别和易反光表面的处理。
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食品接触用纸中全氟或多氟烷基化合物的来源、限量及检测技术研究进展
来源:食品科学技术学报 发布日期:2024-11-25
全氟或多氟烷基化合物(per-and polyfluoroalkyl substances, PFASs)是一类广泛应用于工业制品和消费品中的合成化学物质。由于其具有结构多样性和生物蓄积特性，PFASs被认定为高度关注的持久性污染物。食品接触用纸中的PFASs可能会污染食品，并危害到消费者的健康。PFASs种类多样，通常可分为聚合物和非聚合物两类，非聚合类PFASs包括全氟烷基酸(perfluor
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面向电子信息类课程的新时代北斗精神跨课程协同思政探索
来源:高教学刊 发布日期:2024-12-03
新时代北斗精神融入电子信息类课程思政具有鲜明的时代价值与现实意义。为有效保证课程思政质效，提高课程思政精准性和体系性，研究新时代北斗精神的跨课程协同思政。结合新时代北斗精神内涵，该文分析跨课程协同思政总体要求和协同思政目标，进一步从协同思政资源体系建设和协同思政教学模式两个层面给出推动新时代北斗精神跨课程协同思政的有效举措，最后对于常态化推动跨课程协同思政给出若干建议。该文工作成果对于推进课程教学
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OBE理念下基于BOPPPS模式的“食品化学”课程的思政探索与实践
来源:食品工业 发布日期:2024-11-20
新工科背景下基于成果导向教育(OBE)理念,“食品化学”课程引入融合课程思政的BOPPPS教学模式,通过建立完整的课前-课中-课后教学结构,引导学生主动参与式学习。将思政元素润物无声地融入教学各环节中,实现学生在专业知识学习过程中思想政治素质、科学素养和职业道德的同步提升,为其他课程的思政教学提供一定实践参考。
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大健康背景下基于产教融合的“食品化学”课程教学改革探索
来源:食品工业 发布日期:2024-12-20
“食品化学”是食品科学与工程专业的核心课程,对专业人才的知识和能力素质的培养起着至关重要的作用。以江苏海洋大学为例,阐述大健康背景下课程改革的重要性,针对目前“食品化学”课程教学存在知识体系不完善、教学效果不佳以及考评模式单一等问题进行分析,从知识体系重构、教学模式改革和创新课程考核体系等方面提出基于产教融合理念的“食品化学”课程教学模式的具体路径,以期为高校“食品化学”课程教学模式改革与应用提供
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