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化工制造企业实施全面预算管理的难点及对策
来源:现代营销(上旬刊) 发布日期:2024-11-01
市场竞争日趋激烈，化工生产企业所面对的外部环境越来越复杂。全面预算是企业进行有效的财务控制、优化资源分配的有效手段，是提升企业效益、增强企业竞争能力的关键。本文分析了化工生产企业推行全面预算管理面临的困难，并提出了解决办法，以期助力企业高效地实施全面预算管理，提高企业经营效率，增强企业竞争能力。
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基于Ansoft的绕组对无刷电机机械特性影响分析
来源:自动化与仪器仪表 发布日期:2024-12-25
主要针对直流无刷电机的设计和样机研制，结合电机的主要技术指标，基于Ansoft仿真软件，分析绕组变化对无刷电机机械特性影响。以实物样机迭代研制为验证平台，确认绕组变化是电机机械特性改变的关键因素，解决无刷电机工作过程中电流大、转速高与设计值高度不符的问题，通过三台电机的连续改进优化，得到样机仿真值与研发实物电机的测试值达到95%的吻合度，为电机的研制奠定基础。
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高原高寒地区某工程机械柴油机典型故障分析
来源:设备管理与维修 发布日期:2024-10-25
针对高原高寒条件下某工程机械柴油发动机启动困难现象进行研究，根据故障现象，对不同故障原因进行分析，并给出故障检测、排除方法及预防措施。
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消费价值理论视角下消费者本地食品购买意愿的影响因素
来源:农村经济与科技 发布日期:2024-10-30
为了研究消费者本地食品购买意愿的影响因素，以消费价值理论为基础，运用问卷调查法收集数据，采用偏最小二乘结构方程模型构建测量模型和结构模型。分析显示消费者感知的本地食品的情感价值、认知价值、功能价值以及环境关注均对消费者本地食品购买意愿具有显著正向影响，消费者对本地食品的社会价值感知对其本地食品购买意愿的影响不显著。研究结论对丰富本地食品文献研究的情境、理论视角具有理论价值，为相关食品企业进行营销管
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2021—2023年化工事故分析及对策研究
来源:安全、健康和环境 发布日期:2024-12-15
为分析2021—2023年我国化工事故的特点及规律并提出有效的管控对策，对事故发生的月份、发生环节、类型、地域、原因等进行统计分析。结果表明：2021—2023年我国化工事故的主要原因，包括企业部分员工法制观念淡薄、安全风险意识薄弱，部分企业装置存在设计缺陷和安全隐患、部分企业安全管理措施落实不到位，以及环境条件变化导致的事故隐患。在此基础上，提出了应加强企业安全管理和员工安全教育、加强设备设施安
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智能通信系统中电子工程技术分析
来源:集成电路应用 发布日期:2024-11-10
阐述电子信息工程技术在智能化通信中的应用，可以有效提升通信的质量与效率。介绍数据挖掘与智能分析的应用、数据传输技术和网络安全技术的应用。分析面临的挑战，提出应对策略。
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“平价”莱赛尔怎么看？
来源:中国纺织报 发布日期:2024-10-21
大约在2015年之前,1吨莱赛尔纤维的价格达3万多元,可谓是“贵族范儿”十足。 随着国产莱赛尔纤维产业化水平不断提升,自2020年以来,莱赛尔纤维价格逐渐变得“亲民”起来。当莱赛尔纤维变得“平价”,背后的影响因素有哪些? 尤其是近一段时期,常规莱赛尔纤维的成交价击破行业“
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语义识别驱动的化工泄漏事故事前预防研究
来源:安全与环境学报 发布日期:2024-10-23
化工泄漏事故报告蕴含事故信息量大，但利用度低，仅依赖传统的事故分析理论和方法对事故后果进行分析统计难以实现事前预防、控制损失最小化的目的，因此，构建了语义识别驱动的化工泄漏事故事前预防研究框架，基于潜在狄利克雷分配(Latent Dirichlet Allocation, LDA)主题模型提取化工泄漏事故致因主题及关键词，利用关键词共现网络分析进行致因中心性和关联度分析，使用因子分析进行致因影响因
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不同原料组成的配方食品体外消化特性研究及其eGI值测定
来源:现代食品科技 发布日期:2024-10-20
近年来，低血糖生成指数（Glycemic Index, GI）食品因餐后血糖波动较平稳所带来的系列健康益处而广受消费者青睐。随着特定人群对特殊医学用途配方食品（简称：配方食品）的需求持续增加，构建可精准预测配方食品GI值的体外模型以取代操作繁琐的体内血糖测试已成低GI碳水化合物食品的研发与推广的关键步骤。该论文系统研究了10款碳水化合物原料组分比例差异明显的配方食品的体外消化特性，还原糖释放曲线经
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“新四化”牵引的汽车服务工程专业培养模式升级改造路径探索
来源:汽车实用技术 发布日期:2024-11-22
随着汽车产业步入“新四化”时代，对具备最新知识体系和专业能力的人才需求迫切。当前国内高校的汽车服务工程专业人才培养模式仍基于传统汽车知识体系，已无法满足汽车产业变革的新需求。文章以“新四化”产业变革带来的汽车行业人才需求变化为基础，探讨汽车专业课程培养体系升级改造措施，建立“三个一”协同创新的专业人才培养模式，包括构建面向产业发展前沿、对接工作任务的专业课程体系；将以老师为中心的专业教学模式转变为
027-87841330