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混合动力汽车电液复合制动系统设计
来源:自动化技术与应用 发布日期:2024-11-13
针对改善智能混合动力汽车电液复合控制系统中出现的制动转矩响应不及时的目的，采用混合动力汽车电液复合控制方法，根据EVB的特性，并结合混合动力汽车电液复合制动系统仿真验证与分析，得出通过协调制动控制策略实现汽车电机与EVB之间的协调制动，能够进一步提高制动转矩响应的精准度，改善EVB中的响应不同步问题。
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化工实验安全风险评估和防御体系建设
来源:山东化工 发布日期:2024-10-23
提出了一种在化工实验中安全风险评估和防御体系的建设方案。该方案中，通过危险因素分析，对进行的实验项目进行安全风险评估，并构建了冗余的安全防御系统。对实验室进行了安全风险分级和分级管理，加以“三级安全教育”和规范化、制度化的实操训练，保障了安全防御系统的实施，使操作人员提升了安全防护意识，能够遵守安全操作规程，有效地保障了安全。
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光致变色苎麻花式纱的制备及性能
来源:产业用纺织品 发布日期:2024-12-25
以苎麻纱和光致变色涤纶长丝为原料制备光致变色苎麻花式纱。通过单因素试验探讨捻度、前罗拉超喂比和张力倍数对光致变色苎麻花式纱变色效果的影响，得到优化的制备工艺参数为捻度70捻/(10 cm)、前罗拉超喂比1.15、张力倍数1.0。对基于该优化工艺制备的光致变色苎麻花式纱的光致变色性能、力学性能和条干均匀度等进行测试与分析，结果表明：制备的光致变色苎麻花式纱表现出良好的光致变色性能，其力学性能和条干均
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数字化转型对纺织业绿色发展的影响研究
来源:中国纤检 发布日期:2024-11-15
在“双碳”战略背景下，纺织业作为我国重要的传统产业，实现其绿色发展已成为亟待解决的核心议题。本文以2013—2022年111家上市企业为研究样本，分析数字化转型对纺织业绿色发展的影响，并探讨企业家精神在数字化转型对纺织业绿色发展的影响中发挥的作用。结果表明：（1）数字化转型显著促进纺织业绿色发展。（2）企业家精神正向调节数字化转型对纺织业绿色发展的影响。（3）在异质性分析中，数字化转型对纺织业绿色
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数字化转型背景下高职“纺织+”电商专业教学与管理改革
来源:纺织服装教育 发布日期:2025-01-02
数字化赋能的专业建设机制促进了专业之间的共生融合。电商专业立足现代纺织技术专业群建设，加强纺织与电商融合，针对教、学、管、评四个场景问题进行数字化转型，通过建设数字化基础设施、重构专业建设组织结构、创新课程和教学体系、建设数字化资源、组织线上线下混合式教学活动、提升师生数字化素养、建设数字化内部质量保证体系等，深化了“纺织+”电商专业教学与管理改革。
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防止车辆被淹没的汽车用排水机构有限元分析
来源:四川职业技术学院学报 发布日期:2024-10-15
针对夏季雨水多带来的汽车停车场积水排水问题，设计了一款适用车库停车的防止车辆被淹没的汽车用排水机构，并利用有限元分析软件Ansys Workbench对该机构进行有限元分析，得出在7种不同工况下工作时的应力分布图和位移云图.结果表明，机构在承受2 t汽车载荷时所承受的最大应力为小于材料的许用应力，去除载荷后能恢复原状，满足设计强度要求.
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南充持续推进“校园餐”食品安全专项整治
来源:中国食品安全报 发布日期:2024-11-21
本报讯 校园食品安全作为食品安全工作的重中之重，牵动着万千家庭的幸福和稳定。为确保“校园餐”食品安全专项整治“四个确保”目标如期实现，四川省南充市市场监管系统突出四个重点，集中力量打好整治攻坚战。 突出问题整改抓监管执法。紧盯涉及“校园餐”的重点领域、关键
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人工智能技术在农业机械中的应用
来源:中国农机装备 发布日期:2024-12-15
当前我国农业生产向规模化、机械化、数字化、智慧化方向发展。人工智能技术与农业机械的有机融合，使得农机拥有专家模拟、机器学习等功能，实现了农业生产数据自动采集、分析与智能处理，提高农业生产效率与质量。结合南京市江宁区淳化街道、栖霞区龙潭街道粮食与蔬菜生产中应用农业机械的实际案例，探究了人工智能技术在农业机械中的应用策略，希望能推动智能化农业机械普及，进一步提高农业生产力水平与生产质量。
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AI技术在钢铁行业职业教育中的创新应用研究
来源:冶金管理 发布日期:2024-10-30
在钢铁行业职业教育中，随着现代科技的不断发展，创新技术的引入成为提升教学质量的重要手段。通过探讨多种先进技术在钢铁行业职业教育中的创新应用，包括虚拟现实、数据分析和自动化设备的应用。论述这些技术的引入不仅能够提升教学效果，还可以促进职工的技能发展和实践能力的提高。通过对这些技术的研究，发现其在增强职工学习兴趣、提高教学效率、优化教学资源配置等方面具有显著的优势，分析了这些技术在职业教育中应用的具体
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基于产教融合的机械类课程评价体系构建策略
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-11-15
文章介绍了产教融合的内涵，分析了机械类课程评价体系的现状，阐述了多元评价体系的需求和设计原则，并提出基于产教融合的机械类课程评价体系构建策略，为机械类课程的教学改革提供了理论支撑与实践指导。
027-87841330