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基于疲劳损伤等效理论的机械结构件加速振动试验技术研究
来源:铁道机车车辆 发布日期:2024-10-25
机械结构的加速振动试验受HALT/HASS试验箱空间和推力的限制而无法施加振动步进应力，依托实验室大型振动试验台，开展了机械结构的加速振动试验技术研究。首先，选取了适用于加速振动试验的模型，并推导出疲劳损伤的计算方法。通过选取加速因子，进而确定了加速振动试验量级。然后，通过仿真计算，对比加速振动试验方案和非加速振动试验方案某关键位置的损伤值差异。利用载荷谱等效裁剪的方法，修正了加速振动试验量级。最
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磷化工行业节能降碳措施探讨
来源:云南化工 发布日期:2024-12-30
我国磷化工行业面临磷矿资源逐渐稀缺、能耗控制和环保制约这三大限制因素。近年来随着国家对于磷化工产业可持续发展的重视，推出了《磷石膏综合利用行动方案》和《高耗能行业重点领域节能降碳改造升级实施指南(2022年版)》等一系列政策与方案。在此基础上，对其中所提到的关于硝酸磷肥工艺、二水法工艺改造、多效蒸发和磷石膏利用等一系列推动磷化工行业绿色发展的相关技术开展了详细介绍和探讨。
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汽车灯具停车场起雾问题的CAE建模分析
来源:中国照明电器 发布日期:2024-10-25
汽车车灯雾气问题是行业当前影响车灯外观、照明质量以及引起客户较强售后抱怨的关键问题。本文基于售后市场的某起雾现象通过实测环境完成CAE分析，复现雾气场景并确认产生原因；后基于考核标准来说明差异性，进而丰富雾气显现场景，采取规避措施降低雾气产生的几率，提升客户满意度。
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食品分析与检验技术在食品质量监管中的应用研究
来源:食品安全导刊 发布日期:2024-12-25
食品质量安全关系国计民生。随着分析检测技术的快速发展，食品质量监管的科技手段不断创新发展。本文系统研究色谱-质谱联用、光谱分析、生物传感等先进检测技术在食品质量监管中的应用现状，探讨了这些技术在食品安全风险识别、质量评价和溯源体系建设等方面的作用，同时分析了其在技术标准化、检测成本等方面仍面临的挑战，并提出了相应的对策建议。
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基于OBE理念的“机械制图”课程教学研究
来源:机电技术 发布日期:2024-10-30
文章从社会行业需求和学校的办学定位出发，将OBE理念引入“机械制图”的教学研究中，本着以“学生为中心，教师为主导”的教学理念，对课程教学目标进行了重构，并将课程教学目标、考核体系与毕业指标点相对应。课堂教学过程中凸显学生的主体地位，强化教师的主导作用。课后加强“承上启下”的实践作业，通过“以赛促教，以赛促学”的教学手段，提高了学生和教师的实践动手能力和创新能力。
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锐意进取 用奋斗绘就青春底色
来源:山西青年报 发布日期:2024-11-19
近日，在“沙钢杯”第十一届全国钢铁行业职业技能大赛中，太钢不锈热连轧厂职工刘俊杰同来自25个省份的240余名选手经过激烈角逐，取得优异成绩，被评为“全国钢铁行业技术能手”，充分展现出新时代太钢青年锐意进取的时代风姿。 不断学习 积累经验 刘俊杰毕业于内蒙古科技
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瓷都千年窑火焕新生
来源:新华每日电讯 发布日期:2024-10-28
釉面色彩绚丽红艳鲜明，杯口珐琅纹饰精巧细腻……在2024中国景德镇国际陶瓷博览会上，一套中国郎红与法国珐琅纹饰相结合的咖啡杯，引得中外参展商驻足欣赏。 中法文化在一款瓷杯上的交融，也受到了法国经销商的青睐。今年，正值中法建交60周年，这套咖啡杯远销法国。 这套
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汽车弹簧钢板材料测试分析与研究
来源:装备制造技术 发布日期:2024-11-15
弹簧钢板是用于汽车减震和支撑悬架系统的关键部件，承受着不断变化的载荷和振动。由于长期承受弯曲循环载荷，弹簧钢板会发生疲劳损伤，导致其寿命降低。为优化弹簧钢板的设计和材料选择，延长其使用寿命，减少维修和更换成本，提高汽车的安全性,该文对弹簧钢板样品的形貌、化学成分、硬度检测、断口微观、金相组织进行测试分析，制定优化方案，并结合台架试验进行优化验证。结果显示，弹簧钢板寿命与连铸坯中存在的缺陷有关。通过
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基于线上线下混合式教学的《汽车网络技术》在线开放课程建设与应用研究
来源:时代汽车 发布日期:2024-11-05
随着信息技术的飞速发展，利用信息技术促进教学的深度变革，成为高等教育改革的关键点。文章以高等职业技术院校的《汽车网络技术》课程为例，探索并实践了基于线上线下混合式教学的在线开放课程建设。该模式从课程内容优化、思政元素的有机融入、课程内容的分层拓展以及课程考核评价等多个维度，阐述了职业院校在构建线上线下混合式教学的在线开放课程中的建设路径与应用实践。通过这一教学模式的改革与实践，激发了学生的学习热情
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高职汽车服务类专业课程中的思政课程与课程思政融合路径研究
来源:时代汽车 发布日期:2024-12-05
随着我国教育改革的深入推进，高职教育在培养应用型技术人才方面日益重视思想政治教育的融入。本研究以汽车服务类专业为载体，探讨在专业中融入课程思政的路径，分析了当前该领域中存在的问题，包括思政元素挖掘不足、教师对课程思政理解不深等，结合思政教育的基本理论和目标，提出将思政元素有机融入到课程的教学策略。通过优化教学设计、创新教学方法等可实现汽车服务类专业课程与思政教育的有效结合，提高学生综合素质和道德情
027-87841330