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现代学徒制背景下的实训基地建设探究——以汽车检测与维修技术为例
来源:北京劳动保障职业学院学报 发布日期:2018-12-25
现代学徒制背景下生产性实训基地建设应服务于订单企业,采用一体化设计方式优化校内外实训基地功能。汽修专业实训基地建设在学徒制实施过程中存在着校内实训基地"生产性"功能展现不充分、校外实训基地局限于"岗位实习"场所、校内与校外实训基地未能做到功能上的有机结合等问题。在汽修专业实训基地建设中应拓宽校内实训基地的"生产性"功能,加强校外实训基地实训资源的利用,实现校内实训基地和校外实训基地的课程教学一体化
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信息技术在汽车维修中的应用
来源:农机使用与维修 发布日期:2018-12-17
在城市化进程加快背景下,汽车已经成为各个家庭的重要组成部分。使用期间常常面临着损耗和故障性问题,为解决这一隐患,要求将信息技术应用到汽车维修中,便于顺利解决汽车故障隐患。现就信息技术在汽车维修中的应用情况进行深入研究。
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电子诊断在现代汽车维修新技术中的运用
来源:汽车实用技术 发布日期:2018-12-15
在汽车数量增多的过程中,为保证汽车安全行驶,必须要定期对汽车进行保养和维修。电子诊断技术的应用,既能优化维修程序,也能降低人工需求,而且还有效提升了汽车维修行业技术水平。鉴于此,文章将在分析传统汽车维修技术弊端的基础上,结合在汽车维修中应用电子诊断的意义,就电子诊断在现代汽车维修新技术的具体应用进行讨论。
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汽车车身钣金修复工艺探析
来源:内燃机与配件 发布日期:2018-12-15
随着我国经济的快速发展,国民的生活质量不断提高,汽车几乎成为了每个家庭必备的出行工具,车辆在出行的过程中不可避免地会出现刮碰等事故。为了防止汽车进一步被破坏需要及时修理,本文主要探析了钣金修复工艺问题,重点论述了外板件常见的修复工艺以及漆膜修复技术,希望对于相关工作者一定的参考作用。
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汽车维修专业微课制作方法探讨——以气缸磨损测量为例
来源:科技风 发布日期:2018-12-07
"微课"教学模式教学具有主题突出、简短而精炼的特点深受广大教育工作者的好评。本文将汽车维修专业中的"汽车发动机气缸磨损测量"课程作为案例,对本此课程的微课制作过程进行了叙述,并针对制作过程中出现的问题提出了一些改进的建议。
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探讨绿色维修技术在汽车修理中的应用
来源:时代汽车 发布日期:2018-12-05
伴随着环保发展进程的不断推进,绿色维修技术受到了广泛关注,在汽车修理工作中全面践行绿色维修技术能在提升管理工作效率的基础上,实现经济效益和环保效益的共赢。无论是维修方法还是维修技能,建立科学化绿色维修技术体系都能提高维修的实效性。本文分析了绿色维修技术的内涵和分类,并且对绿色维修技术在汽车修理中的应用路径和未来发展趋势展开了讨论,仅供参考。
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汽车维修专业人才培养模式的探索与实践
来源:汽车维修 发布日期:2018-12-01
一、实施背景随着汽车需求增长的释放,汽车服务市场迅猛发展,也日益呈现出前所未有的活力。有权威专家预测,到2020年,汽车服务的市场规模可以达到5000亿元以上。随着生活质量的不断提高,轿车成为汽车消费的主体。因此,相应的汽车4s店、专业维修企业、快修连锁企业技术人员、服务人员、营销人员的需求变得越来越大。
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探讨信息技术在汽车维修中的应用
来源:汽车实用技术 发布日期:2018-11-30
近年来,随着人们生活水平的提高,汽车业越来越普及,其应用也开始备受关注,在汽车维修方面,以往的技术大多都是通过人力来实现的,以机械维修为主,对零部件进行定性分析,很多时候都是通过双眼利用自身丰富的经验来检查设备究竟有没有问题,此种方式难以发现隐藏的故障,已经难以满足现代化发展的需求。现代化汽车则主要是通过使用电子技术和大量的新材料来对汽车存在的故障进行检测,利用机、电、液为一体,采用仪器仪表等对其
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检测诊断技术在汽车维修中的应用研究
来源:内燃机与配件 发布日期:2018-11-30
经济的快速发展带动了交通运输业的发展。目前我国的公路建设在紧锣密鼓地进行着,甚至偏远的乡村也铺设了公路。加强各地区之间的经济交流和沟通,为人们的出行提供很大便利,因此汽车的制造数量也呈现出直线增长的趋势。为保证汽车行驶过程中的稳定性和安全性,必须对其各项性能加以检测,并对其中存在的问题进行改进和完善。为保证汽车维修工作有效开展,新型检测诊断技术应运而生,下面围绕各项检测技术展开讨论。主要介绍检测的
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理实一体化在中职汽车维修专业课中的应用
来源:汽车实用技术 发布日期:2018-11-30
文章具体的教学实践出发,结合我国目前职业教育的现状,指出阶段教学法在汽车维修专业课教学中产生的弊端,提出理实一体化的教学模式。文章接着重点阐述了理实一体化教学模式的特点,及其在所授课程中的具体应用。"教学有法,教无常法,贵在得法。"理实一体化教学模式和其它教学模式没有绝对的对错、优劣之分,都有一定的适用性。关键在于如何把握课程本身的特殊性,在教学过程中采用恰当的教学方法,以达到教学质量的最优化。
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