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问题导向教学法的研究与实践——以汽车运用与维修专业为例
来源:职业 发布日期:2018-10-25
本文从当前我国职业技能人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平"两张皮"的问题入手,认真分析了职业教育人才培养质量不高、针对性不强的深层次原因和相关因素,介绍了如何以产教融合为抓手,以满足行业、企业岗位需求为目标,探索出一种具有时代特征、与产教融合培养模式相适应的现代职业教育教学方法——问题导向教学法,并深刻阐述了问题导向教学法的产生背景和在汽车运用与维修专业的实践效果、遵循原则、运行规律和特
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信息技术在汽车维修中应用
来源:客车技术 发布日期:2018-10-25
简要介绍了计算机管理系统、信息化汽车维修仪器、网络技术在汽车维修中的应用,指出了信息技术在汽车维修中存在的问题,并给出了具体改进措施。
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南京市汽车维修行业VOCs成分谱及臭氧生成潜势
来源:中国环境管理干部学院学报 发布日期:2018-10-22
选取南京市典型的8家汽车维修企业,采集喷涂工艺过程产生的VOCs样品,使用气相色谱/质谱系统对样品进行检测,建立南京市汽车维修行业VOCs排放的化学成分谱,并计算其臭氧生成潜势。结果表明,苯系物是汽车维修行业生成O3的优势VOCs成分,芳香烃是化学反应活性最强的VOCs组分。
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以汽车维修之视角精准解读悬架系统
来源:汽车实用技术 发布日期:2018-10-15
现代社会,网络资源丰富到超乎人们的想象,几乎大家想知道的一切都能够在网络上找到各自满意的答案。就像不少人在选购汽车的时候一样,都会去各大网站论坛看一些汽车的配置,但限于汽车这个领域的专业程度太高,不具备一定工科专业背景鲜有能看得清晰、明白的。因此,要想让更多的人了解这些冰冷的参数和名词,单纯依靠网站肯定是不行的,然而汽车设计师的解读又太过专业。恰巧在他们之间还有这样一个从事汽车维修的专业技师的群体
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汽车电器维修工“断代”现象的原因及对策探析
来源:经济研究导刊 发布日期:2018-10-15
目前,我国汽车类职业技术院校毕业生往往无法直接上岗参加生产劳动,而是需要用人单位进行再培训。他们无法接替老一代维修工来满足我国日益增长的汽车修理需求。而老一代维修工由于知识老化、汽车系统发生革命性变化等原因,难以适应汽车修理市场要求,导致汽车电器维修领域出现"断代"的现象。以教育学的理念审视相关职业技术教育存在的一些问题,分析汽车电器维修工"断代"现象的原因,从教师、学生两方面阐述目前职业教育中出
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关于项目教学法在汽车维修专业教学中的运用问题探索
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2018-10-15
随着汽车数量的逐年递增,汽车维修后市场对汽车维修人员的需求也随之增加。中高等职业院校是培养汽车维修专业人才的摇篮,能够填补汽车维修人才市场空缺。针对此,学校应当顺应时代发展变化,转变教学思路,创新教学手段,合理应用项目教学法,强化教学质量,满足各行业对技术人才的需求。
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汽车检测诊断技术在汽车维修中的应用分析
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2018-10-15
伴随着我国科技技术的快速发展,我国汽车行业的发展水平不断提升,汽车数量也在汽车行业的深入普及下,有着高速度的提升。汽车作为一种生活常见消耗品,汽车在长期的使用过程中,难免会出现一些使用故障,而这些故障维修时采用的诊断技术与方式,对于汽车维修的水平有着十分重要的影响。基于此,针对于汽车检测诊断技术的应用分析,本文主要在详细阐述汽车检测诊断技术应用重要性的基础上,进行了汽车检测诊断技术基本指标的相关探
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新形势下汽车维修技能型人才培养
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2018-10-15
随着国家的快速进步,人们生活水平的不断提高,汽车已经逐渐进入到各家各户当中,使得我国汽车行业飞速发展。在汽车行业飞速发展的同时,我国汽车维修技能型人才已经无法跟上其脚步。所以在新形势下,要注重汽车维修技能型人才的培养。在人才培养过程中需要明确培养目标、强化培训人员队伍建设、制定科学培养方案及创新培训方式等。为我国培养出更多汽车维修专业性人才,推动我国汽车行业的更好发展。
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基于“互联网+”的汽车维修类专业核心课程体系研究
来源:黑龙江科学 发布日期:2018-10-08
"互联网+"时代的课程教学已经深入到各个阶段教育教学实践中,特别是移动终端在高等教育中的广泛使用,正颠覆着传统的教学方式。如何使互联网与传统课程深度融合,更好地发挥个性化和数据化的特点,让学生真正受益,这是我们一线教师需要考虑的。以高职汽车维修类专业核心课程为例,在总结和梳理专业核心课程传统教学方法的基础上,以提高学生学习兴趣、培养学习能力为出发点,提出了"互联网+理实一体"的教学理念、着重培养学
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基于4s店工作过程的《汽车维修与接待》课程改革的探索与实践
来源:现代经济信息 发布日期:2018-10-05
随着汽车行业的井喷,汽车4s店也越来越多,汽车维修接待人员是客户进入4s店所接触到的第一个人,接待人员的专业度和能力也在很大程度上决定着客户对4s店的形象认知。本文通过对目前4s店工作过程中维修接待人员存在的问题分析,探究从情境教学的设置,加强对学生专业能力的培养、课程考核方式的改革几个方面探究了《汽车维修与接待》课程的改革和实践,致力于培养出符合4s店需求的优秀维修接待人才。
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