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锂冶炼渣资源化技术研究进展
来源:环境工程技术学报 发布日期:2024-10-25
随着我国对锂资源需求量的不断增加，含锂矿石提锂过程中产生的锂冶炼渣也随之大量产生。目前，仅有少量的锂冶炼渣用于建筑材料，而大量的锂冶炼渣却是以堆积或填埋的方式进行处理，造成大量的土地资源浪费，且会随雨水流入河流而污染环境。如何有效处置锂冶炼渣成为锂矿冶炼企业亟需解决的难题。介绍了锂冶炼渣的物理特性、化学成分和物相组成，对国内外锂冶炼渣资源化技术进行论述；探讨分析了锂冶炼渣在建筑材料、充填材料、发泡
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新能源汽车产业“三链”耦合：理论逻辑、测度与路径
来源:财会月刊 发布日期:2024-10-31
新能源汽车产业创新链、产业链和资金链（三链）的耦合发展有利于加强产业协同发展、提升技术研发能力和加大资金支持力度，是助力新能源汽车产业实现健康发展和持续创新的重要路径。本文在界定新能源汽车产业创新链、产业链和资金链内涵的基础上，分析新能源汽车产业“三链”发展的现状与困境，利用2015～2021年新能源汽车上市公司数据，采用耦合协调度模型和地理探测器对新能源汽车产业“三链”协同水平进行测度并探析其驱
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浅析夏季汽车使用维护保养注意事项
来源:当代农机 发布日期:2024-12-25
从轮胎、空调、蓄电池、车身漆面等方面阐述了夏季汽车使用维护保养注意事项。
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转型，产业“含绿量”提升发展“含金量”
来源:河北日报 发布日期:2025-01-06
生态向好，候鸟翩跹，燕赵大地频频上演“精灵奇遇记”—— 白洋淀又添“新朋友”。水清淀阔，各类水鸟不断飞过。如今白洋淀野生鸟类增加至292种，较雄安新区设立前增加86种。 衡水湖迎来“雁舞团”。前不久，国内罕见的雪雁、白颊黑雁现身衡水湖。数以万计的候鸟在湖上群飞
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海洋石油平台建造数据管理的探讨
来源:化工管理 发布日期:2024-11-11
文章对海洋石油平台建造数据的特点、分类、分析要求和指导意义进行探讨，明确了建造数据管理对项目生产过程中的阶段性工作量预判、工单分解、数据回归、定额管理的重要作用，并对建造过程中主干施工专业数据库搭建了模板，为大型模块化LNG工厂、FPSO及海洋石油平台建造管理提供了参考。同时提出通过大数据和物联网的结合，建造数据管理未来将朝着动态可视化、数据集成化以及智能化的方向发展，使项目管理者能够更高效地完成
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汽车涂装行业多粒度系统能源与资源效率评估
来源:仪器仪表标准化与计量 发布日期:2024-12-24
汽车涂装车间是汽车制造过程中的主要耗能环节，由于涉及步骤多且过程复杂，导致涂装车间的能源消耗相当高。本文分析了汽车涂装行业的工艺流程以及能源资源消耗等问题，建立了汽车涂装行业的能源消耗与资源效率指标体系，并从系统层、过程层和设备层三个粒度对涂装行业的能耗问题进行了分类，对于汽车涂装行业能源与资源效率的提升以及减少污染排放具有重要的参考意义。
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基于目标导向的“食品工厂设计”课程教学改革探索——以河北农业大学为例
来源:喀什大学学报 发布日期:2024-12-20
“食品工厂设计”是食品科学与工程专业的核心课程.线下满堂灌教学方式和线上讲授为主的无监督模式，使得学生的课程参与度低且注意力差.课题组在课程导入、过程参与和课程小结三个重要环节中注重学生课堂主人翁的意识培养、作用发挥和价值体现，从而实现“食品工厂设计”的高效课堂.此外，还丰富了课程考核的内容和方式，注重理论与实践的有机结合，注重学生个人与团队的建设，使得学生从被迫接受知识向主动地学习和思考转变.这
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绳簇主被动混合驱动空间机械臂设计及其力-位-型融合控制
来源:中国科学:技术科学 发布日期:2024-12-11
针对在轨狭小/受限空间操作的需求,本文提出了一种绳簇主被动混合驱动空间机械臂及其力-位-型融合控制方法.首先,介绍了臂段主动驱动与段内被动联动相结合的混合驱动原理,设计了一种绳簇驱动空间机械臂系统,分析了“绳长-拉力”匹配特性及机械臂冗余运动特性;其次,将漂浮基非完整冗余性、机械臂运动冗余性和绳簇驱动机构变刚度特性统一表征为型空间,基于此建立系统的位-型复合运动学及静力学模型;进而,提出了绳簇主被
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高职机械专业程序设计课程教学实践探究
来源:浙江工商职业技术学院学报 发布日期:2024-12-15
在当代工业化进程中，自动化机械在生产加工中扮演着重要角色，因此，对于机械专业的学生而言，掌握程序设计技能的重要性是毋庸赘言的。传统的程序设计课程教学偏重于理论学习和算法训练，未能充分与机械专业的实际操作技能相结合。对此，在总结了高职机械专业中程序设计课程的教学现状和存在的问题后，探讨了课程改革的思路，认为可采用基于Arduino平台的项目式教学模式。教学实践结果表明，该方法有效促进了学生主动学习，
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化工类教师教学多元化评价形式与实施策略研究
来源:大学 发布日期:2024-12-05
化工类教师教学多元化评价对于促进教师的专业发展、提升教学质量以及优化教学资源配置具有重要意义。文章首先探讨了教学多元化评价的必要性，分析其对教师成长、教学改进和资源有效利用的积极影响；其次，研究介绍了化工类教师教学评价的多种形式，包括教师自我评价、学生评价、同行评价以及教学效果评价，其对教学质量的提升有其独特的贡献；最后，提出实施多元化评价的策略，包括建立综合的评价体系、制订具体的评价标准、对教师
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