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量化食品流变等级评定在卒中后吞咽障碍病人中的应用及效果评价
来源:全科护理 发布日期:2024-11-15
目的:探究基于量化食品流变等级评定结果的饮食管理措施在卒中后吞咽障碍病人中的应用效果。方法:选取88例卒中后吞咽障碍病人，按随机数字表法分为观察组和对照组各44例。对照组采用常规吞咽评估方法和护理，观察组在常规评估基础上采用量化食品流变等级评定，根据结果予以相应饮食管理。比较两组病人干预前后的营养状况、日均进食时长、吞咽功能、误吸发生率及口腔食物残留和液体流出发生率的变化。结果:观察组病人营养状况
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风险管理视角下的石油企业财务管理问题探究
来源:中国集体经济 发布日期:2024-10-15
在石油企业的经营生产活动中，从风险管理的视角来制定相应的财务管理计划，能够让企业更好地规避潜在的财务风险，提高经济效益。基于风险管理视角，文章对石油企业的财务管理展开概述，探讨了财务管理工作优化的意义，分析了目前财务管理中存在的问题，并提出相应的优化对策，以保证石油企业可实现对财务管理风险的有效处理，最终实现进一步发展。
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细纱机磁悬浮加捻装置悬浮刚度的计算
来源:棉纺织技术 发布日期:2024-12-03
为消除传统环锭纺加捻过程中产生的摩擦，提高细纱机的产能，提出用高温超导磁悬浮轴承代替传统的钢领和钢丝圈加捻机构。采用幂指数模型表示超导体的电磁本构关系，运用H法建立高温超导磁悬浮加捻系统的三维电磁场数值计算模型。对比不同几何尺寸的超导体和永磁体组成的悬浮系统在不同场冷高度下的悬浮刚度。结果表明：随着永磁转子厚度和外径的增大，系统在平衡位置处的垂向刚度和径向刚度均相应增大；随着场冷高度的增大，垂向刚
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“创”启未来 向“新”而行
来源:中国冶金报 发布日期:2024-11-08
干一行、爱一行,专一行、精一行,立足岗位,勤学善思,从“一人干”到“传帮带”,“创”启未来、向“新”而行,这是中南钢铁重庆钢铁梅盖雪创新工作室的生动写照。 该工作室成立于2023年底,由高级技师梅盖雪牵头,共有发电、供电、供水、燃气等能源环保相关专业骨干成员18名。1年
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工程认证背景下“食品酶学”课程教学模式改革
来源:粮食科技与经济 发布日期:2024-10-28
在工程认证背景下，面对“食品酶学”课程课时减少、教学内容较为抽象且深度较深，学生在一定程度上学习存在困难的现实困境，针对性地对教学模式进行创新、对教学方法进行改进、对教学内容进行优化、将课程思政元素积极且有机地融入整个教学环节中，提出对“食品酶学”课程教学改革的建议，以期为达成课程目标并取得良好的教学效果提供有益的参考。
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基于OBE理念的食品营养学课程教学改革探究
来源:中国食品工业 发布日期:2024-10-23
作为高校中食品检验技术、食品质量安全以及医学营养等专业的基础性课程，做好食品营养学课程的教学可为学生后续学习各个学科的知识打下坚实的基础。本文分析OBE理念在食品营养学课程教学改革中的应用价值，指出食品营养学课程教学现状，并提出教学改革策略，旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。
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环锭纺棉/涤短纤皮芯纱的皮芯层捻度分布
来源:纺织学报 发布日期:2024-12-15
为发挥两组分短纤维复合结构纱的性能优势，开发了一种基于环锭细纱机的新型短纤皮芯纱纺制方法。该方法的核心在于采用同轴异径前罗拉替换传统前罗拉，从而实现在环锭细纱机上一步法纺制短纤皮芯纱。通过理论分析根据纺纱三角区几何形状，计算出皮芯纱的皮层捻度。同时，通过长丝模拟示踪法和图像技术，测量了皮芯纱的皮层和芯层捻度，并分别构建了皮层和芯层捻度与设定捻度的关系模型。此外，还研究了皮芯比例和捻度对纱线性能的影
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计算机动画在纺织专业“织物结构与设计”课件中的应用
来源:沙洲职业工学院学报 发布日期:2024-12-15
在“织物结构与设计”教学课件中，采用计算机动画技术实现织物构图动态模拟，动画过程中展示经纱和纬纱交织的成图过程以及织物构图过程。以某商标图形织图模拟过程为例，用于“织物结构与设计”课件中，可以逼真地展示其图形构图的全过程。将这种实现织物构图的动态模拟的计算机动画技术，推广应用于“织物结构与设计”课程其他图形的构图中，完成了“织物结构与设计”课程教学的系列课件。
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端稳“铁饭碗” 攀枝花苦练内外功
来源:四川日报 发布日期:2024-11-26
世界钢铁协会近期发布最新版短期（2024—2025年）钢铁需求预测报告，今年全球钢铁需求将进一步下降0.9%，降至17.51亿吨。国家统计局数据也显示，今年前三季度，我国钢铁生产消费下降，国内粗钢表观消费量6.88亿吨，同比下降6.2%，降幅比粗钢产量高2.6个百分点。 钢铁行业进
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思政教育融入营养与食品卫生学课程的教学探索
来源:科学咨询(教育科研) 发布日期:2024-11-20
营养与食品卫生学蕴含丰富的思政元素，在课堂教学中除了传授专业知识和培养专业技能外，还应挖掘课程中的思政元素，优化思政教学手段，将思政教育融入课程教学中，从而实现知识传授和价值引领同行，实现立德树人的根本任务。
027-87841330