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双创教育对高职类食品专业人才培养的实践研究
来源:高等农业教育 发布日期:2018-12-15
为了促进双创教育在高职类食品专业人才培养中的进一步发展,在双创教育理念下对食品专业教育进行了实践研究。首先,从双创教育对专业教育的影响方面,分析双创教育应用于人才培养中出现的问题。其次,全面论述了在实践研究过程中,双创教育理念与高职类食品专业人才培养融合时取得的成绩和存在的不足。
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机械工程专业学位研究生培养体系改革探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-12-12
从"中国制造2025"现代制造业转型升级对高层次应用型专门人才需求转变的角度出发,提出机械工程专业学位研究生培养的能力素质新要求。分析现有专业学位研究生培养体系在人才培养标准、实践教学、导师队伍建设等方面的不足。结合专业学位研究生培养过程中积累的经验,从培养目标定制、能力素质体系构建、课程内容优化、实践教学资源整合、校企协同育人以及教育评价体系完善六个方面,探索服务"中国制造2025"的机械工程专
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基于新能源汽车产业发展对新工科人才培养的思考与实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-12-12
为了适应新能源汽车行业的蓬勃发展,福州大学化学学院积极调整教学目标,改革课程设置,完善实验条件建设,充实课程内容,形成了一套有效的新工科人才培养体系。相信该培养体系将培养出更多更好的新能源汽车行业人才。
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基于工程认证理念的流体力学与流体机械课程改革初探
来源:教育现代化 发布日期:2018-12-10
工程认证理念近年来成为国内工程教育改革发展的重要指导思想。本文介绍了基于工程认证理念的中国地质大学(北京)流体力学与流体机械课程改革实践。以培养学生解决复杂工程问题为核心,围绕毕业要求,进行课程大纲修订和课堂教学改革,有利的促进了课程教学质量的提高。本文介绍的课程改革活动和课程改革方向的思考,为其他院校相关专业提供了借鉴。
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TRIZ与机械专业创新人才培养
来源:轻工科技 发布日期:2018-12-07
在新工科建设背景下,高校作为培养创新创业人才的主体,在人才培养过程中用TRIZ理论及方法,改变传统的教学、管理模式,在不同教学环节中增强创新的主动意识,提高创新成功的可能性,为创新型人才培养起到了积极作用。
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地方本科院校汽车应用型人才校企协同培养探讨与实践
来源:轻工科技 发布日期:2018-12-07
为适应地方经济发展,推动湖北文理学院车辆专业应用型人才培养,通过双师型教学队伍,多层次、个性化学生校外实践项目,校企深度合作,提出一种"政府、行业、区域企业、学校"多方联动的协同培养,以增强学生实践和创新能力,提升学生的综合竞争力。
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浅析纺织职业教育产教融合存在的问题与建议
来源:轻工科技 发布日期:2018-12-07
纺织职业教育产教融合是培养现代纺织专门人才和纺织行业转型升级的必由之路,文章从分析纺织专业链与纺织产业链难以衔接、纺织课程与纺织企业岗位不匹配、职业教育政策实施相对滞后导致纺织企业参与热情降低三个方面阐述纺织职业教育产教融合中存在的问题,从强化国家层面的指导与协调来明确企业在产教融合中的法律地位、完善与推广"行业学院"人才培养模式、改进纺织职业院校办学水平评估制度、鼓励民间资本参与举办纺织职业教育
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石化企业高技能人才队伍的培养建设
来源:现代经济信息 发布日期:2018-12-05
石化企业高技能人才队伍的培养建设是实现技术创新的重要支持力量,对石油化工企业未来的发展具有重要的作用。目前石化企业高技能人才队伍的培养建设仍然存在一些问题,解决这些问题才能构建一支高素质、高技能的人才队伍。因此,本文主要论述石化企业高技能人才队伍的培养建设中存在的问题和相应的解决方案。
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本科独立学院汽车实验教学示范中心建设与实践
来源:时代汽车 发布日期:2018-12-05
以培养适应新世纪经济建设与社会发展需要的高素质创新型人才为培养目标,汽车与交通工程实验中心根据学校应用型人才培养目标,建设满足现代实验教学需要的软硬件设施,实现教学资源的优化配置、共享与开放,提高实验资源的利用率和实验室工作运行的效率,全面提高实验教学水平,逐步形成了具有独立学院特色的实验教学示范中心。
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新能源汽车(纯电动)专业人才培养途径的思考
来源:内燃机与配件 发布日期:2018-11-30
新能源汽车产业的快速发展,市场需要越来越多的新能源汽车人才,新能源汽车产业人才的培养迫在眉睫。本文首先分析了我国新能源汽车专业人才需求的现状和新能源人才的特点,然后提出了培养新能源汽车专业人才的途径和策略。
027-87841330