详述了湖南工程学院纺织工程专业在实验教学方法、体系、质量保证等方面进行的改革,探讨了符合应用型本科人才需求的纺织工程专业实验教学新模式。

关键词：纺织工程;应用型人才培养;实验教学;教学改革

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通识教育概念被引入到中国以来,呈现出了多样化和本土化特征。我国高校在通识教育实践过程中也形成了基于学校历史和发展特色的多种类型。东华大学在探索通识教育理想类型的过程中构建了基于学校文化特色的通识教育课程体系,取得了一定的成效。

关键词：理工类高校;通识教育;文化素质;课程体系

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近些年来,山东棉花的价格波动频繁,不利于棉花市场稳定和农民增收。本文利用定性、定量相结合的分析方法,探究了棉价波动的基本特征、相关影响及稳定建议。主要研究结论如下:1、运用趋势分析法对棉价的长期波动进行测算,发现2000年之后的棉价波动比之前更为剧烈,同时又对1990年以来的棉价波动进行了周期划分,共分为五个周期:(1)第一周期(1990-1995)。1990年到1991年价格几乎保持不变,1992、1993年棉花价格下降,1994、1995年价格又有所回升。(2)第二周期(1996-2000)。从1996年到1999年棉价持续下降,2000年棉价有所上升。(3)第三周期(2001-2003)。2001、2002年棉花价格下降,到了2003年棉价上升。(4)第四周期(2004-2011)。2004年价格下降,2005、2006年价格有所回升,2007年到2009年价格降低,2010年到2011年有所上涨。(5)第五周期(2012-)2014、2015年棉价降低,2016年有所回升。2、采用BN分析法对2000年到2016年的棉价短期波动进行分析,结果显示:(1)在分离确定性趋势时,棉花的确定性趋势是一直在稳定上升的,这是由棉花的生产成本增加及棉花的供给小于需求所致。(2)在分离周期成分时,把2000年到2016年的棉花月度价格划分成了6个完整的周期:(1)第一周期(2000.12-2002.8)其中棉价增加的月份有10个,减少的有11个。(2)第二周期(2002.9-2003.10)其中棉价增加的月份有9个,减少的有5个。(3)第三周期(2003.11-2005.5)其中棉价增加的月份有5个,减少的有14个。(4)第四周期(2005.6-2009.7)其中棉价增加的月份有21个,减少的有29个。(5)第五周期(2009.8-2010.11)其中棉价增加的月份有12个,减少的有4个。(6)第六周期(2010.12-2013.7)其中棉价增加的月份有14个,减少的有18个。(3)在分离随机性趋势时,发现这一成分正向影响着棉花价格的波动,且具有持久性。3、分析了影响棉价波动的因素。首先从定性的角度指出,供求关系,汇率、流动性问题以及进出口,前一期棉花价格以及国际棉价,粮食价格,棉花质量好坏,政策,相关制度健全性,棉花产业竞争力这几个方面对棉价波动有所影响,接着结合各方面的考虑从以上因素中选取了棉花净进口量,国际棉价,粮食价格,棉花产量以及前一期棉价这五个因素进行了定量分析,结果发现,前三点对棉价波动起着正向作用且影响较大;后两者对棉价波动起着负向作用且影响较小。4、分析了棉价波动对相关产业的影响。首先会影响农民收入,棉价高低决定着棉农收入的多少,而价格的长期不稳定波动势必给农民带来不良作用;其次会给纺织加工业带来坏处,一方面会减少国内加工企业的利益,阻碍企业的进步。另一方面会给出口公司带来影响,主要表现在不利于公司的出口正常运转,缩减公司的利益空间以及不利于国际竞争这三个方面。5、给出了稳定棉价、促进社会和经济发展的相关政策建议。(1)增强国家自身竞争力,确保棉价稳定。(2)在部分地方试点,继续完善、改进棉花收储政策。(3)政府加强监管,严厉处置违法的“农转非”,确保农作物正常种植面积。(4)确保棉花产业积极向上发展,增强其市场竞争。(5)重点培养龙头企业发展,实现棉花产业化经营。(6)监测、研究棉花等重要农产品市场。(7)进一步完善棉花市场机制,加强棉花市场的监管力度。(8)加大棉花产业投资力度。(9)大力支持优势棉区,优化棉花生产布局,建立棉花生产保护区。

关键词：山东棉花;价格波动;波动特征

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纺织行业是我国国民经济的传统支柱产业、重要的民生产业,近年来纺织行业面临着国内外经济波动、内需不振、生产成本增加、产能过剩、环保压力等多重因素的影响,转型升级与提升经营绩效已成为其发展的趋势。浙江省纺织行业发达,其企业数量与企业规模均处于全国前列,产业集聚、中小型企业占比大、处于制造加工阶段、龙头企业与中小型企业两级分化加大是浙江省纺织行业发展中表现的特点,尤其金融危机的爆发纺织行业从卖方市场转变为买方市场,面临残酷竞争的同时也暴露出诸多问题,经营成本的上升使得企业利润空间下降,财务绩效下降已经成为首要问题。因此,建立一个浙江省纺织行业科学客观的财务绩效评价体系具有一定的理论与实际意义。本论文对每股财务、盈利能力、营运能力、发展能力、偿债能力财务指标筛选采用聚类分析、相关性分析、主成分效度分析的方法,最终建立浙江省纺织企业财务绩效评价指标体系,而后按照该指标体系对浙江省纺织企业财务绩效进行实证分析评价。A纺织企业财务绩效评价运用了主成分分析与熵值法,通过主成分实证分析构建主成分经济指标,通过熵值法实证分析确定指标权重。最后,计算并分析A公司2012-2015年财务绩效得分结果。为了更深入了解浙江省纺织行业的发展,本论文对浙江省纺织行业的行业分布特征、纺织企业发展现状、纺织企业竞争情况、纺织企业经营效益进行了分析。同时,结合实证分析结果,得出如下结论:(1)A公司经营战略的改进投入、建设、试验阶段,财务绩效出现下降,经营战略改进逐步成熟后公司财务绩效由下降转为上升,且从长远考虑,A公司经营战略的改进必然会带动A公司财务绩效稳步上升;(2)A公司财务绩效水平仍有很大幅度的上升空间,继续推进科学管理、品牌建设、科技创新等一系列经营战略的改革是势在必行;(3)营运能力和偿债能力对A公司整体绩效影响较大,从侧面反映出营运问题与融资问题是近年来A公司所处纺织行业发展面临的主要制约因素。(4)财务绩效评价是一个综合评价体系,同样需要积极关注各主成分得分的变化,发挥优势因子的提升作用,带动劣势因子改进,企业要根据自身情况选择适合自己的策略。最后,针对本论文的分析就浙江省纺织行业的发展提出以下建议:(1)建设生态环保纺织业;(2)以产业、产品调整带动纺织业品牌建设;(3)提升纺织业多角度创新能力。

关键词：浙江省纺织业;财务绩效;主成分分析;熵值法

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基于校企共同体的工作室个性化人才培养模式改革与实践完成单位:杭州职业技术学院完成人员:章瓯雁、梅笑雪、竺近珠、郑小飞、郑露苒"基于校企共同体的服装专业工作室个性化人才培养模式"项目的实施,是杭州职业技术学院对"校企共同体"机制创新理论研究与实践应用的一项成果。该项目以合作企业——达利(中国)有限公司的产品研发为主体,服务服从于个性化人才培养要求。针对学生特长

关键词：厂中校;工作室;企业;企业管理;教学成果;校企共同体;现代学徒制;杭州职业技术学院;中职学校;职业素养;产品研发;中华人民共和国;

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随着我国经济进入新常态发展阶段,创新驱动已逐步取代要素驱动,成为新的经济增长动力。从现阶段来看,传统产业在经济社会发展中的基础性地位没有改变,但与高新技术产业相比,传统产业企业技术创新严重不足,依靠土地、资本、劳动力等要素价值扭曲所带来的低成本优势逐渐丧失,生产的是大众化或相对落后的产品,其科技含量和附加值较低,产业集中度不高。该文借鉴台湾地区观光毛巾厂的成功经验,探讨福建省传统纺织业的工艺创新、产品创新和商业模式创新,以便更好地推动两岸传统纺织产业转型。

关键词：创新驱动;传统纺织产业;转型发展

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浙江绍兴柯桥区已建立起完整配套的纺织产业链体系,纺织行业是柯桥区各行业中用能和排放最大的行业,2016年地区规模以上工业企业中大纺织行业综合能源消费量442.26万吨标准煤。在经过一年努力,在持续的节能减排政策推动下,通过印染集聚、煤改气(汽)、超低排放改造等工程的推进,

关键词：柯桥;企业;企业管理;产业;消费量;

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自动化控制系统是我国的大型机械产业的一条必经之路,只有将自动化加入到大型机械的运行之中,才能提高其加工的效率,适应现代人的多元化需求,满足更多人的需要,纺织机械产业是中国的一个重要的基础工业,纺织机械产业也在逐渐加快自动化的脚步,通过其自动控制系统的实际情况,谈一谈其发挥的作用。

关键词：纺织机械;自动化控制系统;作用

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关键词：牛蹄;供给压力;日盘;价格差距;继续走;低位运行;棉纺织行业;师许;主流报价;市场贸易;

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关键词：智能制造;生态发展;产业生态;中国纺织;孙淮滨;产业转型升级;针织业;绿色制造;工业制造;绿色发展;

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