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汽车荷载作用下组合梁斜拉桥横隔梁内力计算方法研究
来源:交通科学与工程 发布日期:2024-11-19
为研究合理的内力手算方法来指导组合梁斜拉桥横隔梁的设计，以柴埠溪特大桥为工程背景，采用弹性支撑连续梁法和简支梁法计算横隔梁的纵向和横向影响线，提出组合单梁模型计算组合梁斜拉桥特有的钢混分担荷载比例，并考虑纵向影响线沿横桥向的变化，确定该桥横隔梁在汽车荷载作用下的内力。采用MIDAS Civil软件建立主梁节段空间有限元模型来验证手算方法的正确性，结果表明：按弹性支撑连续梁法计算的纵向影响线最大竖标
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大型纺织企业财务管理创新与研究
来源:化纤与纺织技术 发布日期:2024-11-15
纺织企业的财务管理是保障企业健康可持续发展的重要基石。随着市场环境的日趋复杂和竞争压力的不断加剧，创新财务管理模式、提升品牌价值已成为纺织企业提高核心竞争力、实现跨越式发展的关键举措。文章基于财务管理理论框架，结合纺织行业特点，深入分析了纺织企业财务管理的现状，探索了创新财务管理策略，并研究了品牌价值评估方法以及财务管理对品牌价值提升的影响机制。
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大学生顶岗实习状况深度分析——以食品质量与安全专业为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2024-12-04
以广东海洋大学食品质量与安全专业2018级、2019级和2020级学生为调查对象，在他们完成顶岗实习后进行问卷调查，以全面了解学生的实习状态，以及他们对求职能力、职业发展、专业培养的认知程度，为专业人才培养改革提供依据。调查结果显示，不同年级学生对实习岗的认知总体一致，均高度认可顶岗实习对求职、职业发展的影响，但教师联系岗学生和自主实习岗学生对求职能力、职业发展及专业培养等方面的认知存在显著差异，
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BlueScreen HC在食品接触材料多组分迁移物遗传毒性检测中的适用性
来源:中国药理学与毒理学杂志 发布日期:2024-10-15
目的 探讨基于人生长阻滞和DNA损伤诱导45α（GADD45α）基因的遗传毒性高通量筛选体系BlueScreen HC（BSHC）在食品接触材料多组分迁移物遗传毒性检测中的适用性。方法 将人GADD45α基因开放阅读框上游2000 bp序列作为启动子，采用分子克隆构建入嘌呤霉素和高斯荧光素酶（Gluc）双标记的慢病毒质粒pEZX-LvPG04中，并用慢病毒感染人淋巴母细胞TK6，获得稳转细胞系TK
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基于学习分析技术的机械精度设计课程教学探索与研究
来源:模具制造 发布日期:2024-12-08
近年来，随着教育技术的快速发展，学习分析技术在高等教育中的应用日益广泛。机械精度设计课程作为机械工程专业的核心课程，涉及大量复杂的理论知识和实践操作，对学生的综合能力提出了较高要求。然而，传统的教学模式在课程内容的更新、教学方法的创新以及个性化学习支持等方面存在诸多局限。探讨了如何通过数据驱动的方式，及时调整机械精度设计课程的教学内容和方法，以提升教学效果和学生的学习体验。
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“碳”索未来 向“绿”而行
来源:邯郸日报 发布日期:2024-10-23
初秋时节,广袤的邯郸大地上硕果累累、生机勃勃，一幅绿色低碳高质量发展的时代画卷正在铺展—— 以河北运达为龙头的邯郸国际新能源创新港项目加快推进，吸引了一批新能源零部件制造、新材料、绿电应用等上下游配套企业入驻； 邯郸数字经济产业园建设跑出“加速度”，赋能我
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钢铁企业成本竞争力分析
来源:冶金经济与管理 发布日期:2024-12-12
目前，国内钢铁企业所处的生存环境较为恶劣，需求不足，出口贸易环境持续恶化，供应端过剩，造成吨钢利润持续下降，亏损面进一步扩大。钢铁企业成本竞争力已经上升为影响企业生存的关键要素。结合多年钢铁企业服务经验，从成本竞争力角度，系统分析生产规模、原料供应、生产技术、管理能力及外部环境等如何影响钢铁企业生产成本，为企业提升和持续改善成本竞争力、实现高质量发展提供相应的方法和思路参考。
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“立德、精技、铸魂”三位一体促进《汽车电器设备构造与维修》课程教学创新路径
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
在技术日新月异的今天，职业教育正站在新的历史起点上。《汽车电器设备构造与维修》这门课程，作为培养未来汽车行业技术人才的重要载体，其教学模式的创新显得尤为迫切。本文以“立德、精技、铸魂”三位一体的教学理念为指导，旨在探索一种全新的教学路径，以期在传授专业知识的同时，培养学生的道德品质、专业技能和职业精神。本文提出了一系列创新的教学改革路径，包括强化立德树人、锤炼专业技能、激发奋斗精神、整合课程资源和
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靠“枣”出圈 不只有“枣” 这儿还藏了个“隐形冠军”
来源:河南商报 发布日期:2024-11-27
作为河南县域经济高质量发展“排头兵”，新郑市在2024年前三季度实现地区生产总值386.6亿元，同比增长10%，这其中现代食品产业有着重要的支撑作用。从“一颗红枣”到“一袋料包”，新郑食品正加速走向全国，在食品产业各个特色细分领域占据一席之地。 “一颗红枣”，从新郑
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本科课程《食品添加剂》的教改探索——以青岛农业大学为例
来源:青岛农业大学学报(社会科学版) 发布日期:2024-11-15
为进一步提高教师的教学水平，使本科相关专业学生提升对《食品添加剂》课程的兴趣，改善教学中的不足，通过剖析课程存在的问题，来找寻解决的方法，对教学内容和教师的工作进行改革。为此，讲授食品添加剂法律法规的相关内容，以及食品添加剂行业的前沿资讯，解析食品工艺与食品添加剂之间的关系。将课程同实验相结合，提高学生的动手能力，改进教学方法，完善学生的期末考核等。通过上述内容，确保教学质量的提高和学生对该课程兴
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