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某铁矿破碎筛分及干式预选工艺试验
来源:现代矿业 发布日期:2024-11-25
某铁矿选矿厂现有干式预选工艺为筛上（+30 mm）、筛下（30～0 mm）分别进行抛尾，但筛上进行抛尾时，+30 mm尾矿作为建材存在不符合市场需求、需进一步加工整形等问题。为探究全粒级（30～0 mm）干式预选的可行性，以及该工艺调整后对后续设备的影响，试验研究选择破碎筛分及干式预选系统作为突破点，采用流程考察、实验室试验研究及工业试验相结合的方式，多维度对该段工艺的调整进行探究并提出合理建议。
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化工安全事故与高效应急处置研究
来源:化纤与纺织技术 发布日期:2024-10-15
我国化工企业自身的安全生产问题是现下关注的重点内容，因化工企业生产具有复杂性，且危险品较为集中，实际生产过程一旦出现事故将会带来不可估量的经济损失。为此，化工企业应深化安全管理，全面降低事故出现的概率，实现持续发展，保障生命安全。文章首先介绍化工行业主要的安全隐患，然后剖析化工安全管理及事故应急的一般特点和意义，最后探究高效应急处置措施，以供参考。
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石油开采井下作业堵水技术的实践探讨
来源:石化技术 发布日期:2024-10-28
石油开采过程中，随着井下开采深度持续增加，可能会出现注水突进、窜槽和水淹等安全问题，影响到石油井下开采作业效率和安全。针对上述问题主要对开采井下作业堵水技术内容展开论述，在分析油井出水的原因和危害基础上，把握井下作业堵水技术要点，实现石油资源高效开采和利用。
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职教高考背景下中职学校汽车专业“三维度四融合”人才培养模式构建与实践
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-12-20
职教高考的实施为中职汽车专业人才培养带来了新的机遇与挑战。本文立足职教高考背景下汽车专业人才培养的新要求，提出“三维度四融合”的人才培养模式。“三维度”聚焦人才规格的知识、技能、素质全面发展；“四融合”突出中高本贯通、课程衔接、赛教促考、考评一体的系统整合。在对培养模式理论基础进行系统阐述的基础上，从中高本贯通培养机制、基础课与专业课有机结合、专业知识与技能比赛深度融合、多元化考评体系构建与应用等
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大理大学专业硕士研究生信号类课程案例库建设实践
来源:大理大学学报 发布日期:2024-12-15
本研究依托2022年度云南省专业学位研究生教学案例库建设项目“应用型高校电子信息专业硕士研究生信号类课程教学案例库的建设”，针对大理大学电子信息专业硕士研究生的课堂教学培养，围绕“现代信号处理技术”课程教学内容所开展的教学案例库建设工作进行思考与总结。从案例库建设的作用、建设基本原则、案例教学目的及关键知识点、建设团队的组建以及教学案例库的开发思路几个方面对案例库建设工作提出一些建议，供相关研究人
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关于食品检测实验室内部质量控制方式的探讨
来源:中国标准化 发布日期:2025-01-05
食品检测实验室质量管理是确保食品检验数据准确、可靠的重要环节。食品安全与人类健康息息相关，食品检测实验室在维护食品安全的过程中发挥着关键作用。食品检测实验室应强化质量管理工作，充分发挥质量控制对检测技术能力监督和质量提升作用，确保各项检测活动符合相关标准和法律法规的要求。本文对内部质量控制计划的制定、实施方式、结果评价进行了详细分析，探讨如何在日常检测工作中实施内部质量控制，如何对监控结果进行评价
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防御机制在化工安全管理中的应用
来源:聚酯工业 发布日期:2025-01-15
防御机制在化工安全管理中的应用至关重要，它涉及采取预防性措施和建立积极的响应体系，以有效预防和减少化工安全事故的发生，从而保护员工的生命财产安全和环境。在化工生产中实施防御机制是必不可少的，它能够显著降低事故发生的风险，提高安全管理水平，确保生产的安全性和社会的稳定。通过这种机制，化工企业可以更加系统地识别潜在危险，制定并执行相应的预防策略，以及在紧急情况下迅速采取行动。这不仅有助于减少事故发生的
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消费趋势调整、新技术加持 食品行业在挑战中寻求突围
来源:第一财经日报 发布日期:2024-11-28
11月22日，2024年第十三届“中国食品健康七星奖”（下称“七星奖”）颁奖典礼在上海举办，今年共有41家优秀食品制造、零售及餐饮企业脱颖而出，上海迪士尼度假区获得“年度星钻企业”的最高荣誉。 本届七星奖的主题是“质铸未来，共创可持续食尚”，第一财经传媒有限公司总
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中外企业高管为中国经济投下“信心票”
来源:上海证券报 发布日期:2024-11-06
第七届进博会11月5日刚刚开幕，“全勤生”欧莱雅、纽仕兰等企业已经提前预约了第八届进博会的入场券。作为全球交流与合作的盛会，进博会已成为世界共享中国发展机遇的大舞台。在这里，中外企业高管看好中国发展新机遇，继续为中国经济投下“信心票”。 对长期投资中国有决心
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化工类教师教学多元化评价形式与实施策略研究
来源:大学 发布日期:2024-12-05
化工类教师教学多元化评价对于促进教师的专业发展、提升教学质量以及优化教学资源配置具有重要意义。文章首先探讨了教学多元化评价的必要性，分析其对教师成长、教学改进和资源有效利用的积极影响；其次，研究介绍了化工类教师教学评价的多种形式，包括教师自我评价、学生评价、同行评价以及教学效果评价，其对教学质量的提升有其独特的贡献；最后，提出实施多元化评价的策略，包括建立综合的评价体系、制订具体的评价标准、对教师
027-87841330