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高职食品加工类专业课程思政建设中存在的问题与对策
来源:现代食品 发布日期:2024-10-15
课程思政建设是高校落实立德树人教育理念的重要举措。本文基于高职食品加工类专业课程思政建设中存在的专业层面缺乏系统化设计、专业课程思政资源建设不足、课程思政评价体系不健全及教师思政教育水平有待提高等问题，提出加强专业层面系统设计、强化课程思政资源建设、健全课程思政评价体系及提升课程思政教学水平等对策，以期为高职食品加工类专业课程思政改革创新提供参考。
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化工工艺危险特性及其安全控制技术研究
来源:化工设计通讯 发布日期:2024-11-30
研究分析了化工工艺中常见的危险特性，包括易燃易爆性、毒性和腐蚀性。通过实验测试和数值模拟，确定了这些特性的定量指标和影响因素。在此基础上，提出了相应的安全控制技术，如本质安全设计、过程参数优化和多重保护层等。结果表明，采用这些技术显著提高了化工过程中的安全性，可将事故发生概率降低85%，潜在损失减少70%。研究为化工过程安全管理提供了理论依据和实践指导。
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汽车智能助力转向系统坡度识别技术建模与仿真分析
来源:天津理工大学学报 发布日期:2024-12-17
汽车电动助力转向系统（electric power steering，EPS）能够根据驾驶者意图提供助力力矩，提升驾驶感受。但在坡道行驶的时候，车辆受力情况发生改变，助力转向系统难以根据坡道变化对助力力矩进行修正，因此对驾驶感受有一定的影响。本文针对助力转向系统无法根据坡度自适应调整助力力矩的问题，提出了基于坡度识别的助力转向力矩修正方法。搭建了助力转向系统模型和道路坡度估计模型，通过Simuli
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eCASH联合VR体验在ICU老年机械通气病人中的应用研究
来源:全科护理 发布日期:2024-12-13
目的:分析舒适化浅镇静理念(eCASH)联合VR体验在重症监护室(ICU)老年机械通气病人中的应用及效果。方法:采用前瞻性研究方法选择2021年1月—2022年2月在遵义医科大学第二附属医院重症医学科入住并符合纳入标准的病人130例为研究对象，以随机数字表法分为对照组和观察组各65例，对照组病人给予常规镇痛镇静及护理，观察组在对照组护理基础上给予eCASH联合VR体验干预，对比组间干预后神经肌肉功
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“双碳”背景下学科竞赛驱动的化工设计类课程教学改革——以烟台大学化学工程与工艺专业为例
来源:云南化工 发布日期:2024-12-30
在国家提出“双碳”目标的大背景下，通过以学科竞赛为驱动，优化改革了化工设计类课程教学，重构课程内容。将化工设计竞赛作为化工原理课程设计、工程设计和毕业设计等课程主要内容，可以充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能，培养学生“零碳”的设计理念，为国家和社会行业培养高素质的化工应用型人才，给其他高校和其他学科的人才培养开辟了一条可参考的改革道路。
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焦化企业转型降本压力大
来源:中国能源报 发布日期:2024-11-04
今年上半年，涉煤上市企业大部盈利，仅8家企业亏损，其中美锦能源集团有限公司（以下简称“美锦能源”）亏损达6.83亿元。该公司半年报称，亏损原因是主营产品焦炭市场价下降幅度大于原材料采购价下降幅度。 今年国内钢铁行业继续呈现“高产量、高成本、高库存；低需求、低价
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渐进式早期活动方案在ICU机械通气患者中的应用
来源:中国护理管理 发布日期:2024-10-15
目的 ：评价对ICU机械通气患者实施渐进式早期活动方案的有效性及安全性，为促进ICU机械通气患者早期活动提供参考。方法 ：便利选取2022年1月—11月湖南省某三级甲等综合医院ICU收治的68例机械通气患者为研究对象，随机分为对照组与干预组各34例。对照组实施ICU机械通气患者护理常规及常规功能锻炼，干预组实施基于《国际功能、残疾和健康分类》理念，即从身体功能训练、日常活动训练及环境声光控制3个方
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“发酵食品工艺学实验”课程思政探索与实践
来源:食品工业 发布日期:2024-12-20
“发酵食品工艺学实验”课程是高等院校食品科学与工程专业重要的专业课程,在食品工业技术人才培养过程中发挥重要作用。开展“发酵食品工艺学实验”课程思政建设,是落实高等院校全过程全方位培养食品工业人才的重要途径。以“发酵食品工艺学实验”课程为出发点,深入挖掘、凝练实验课程中所蕴含的思政元素,从课程建设等方面开展课程思政教育探索和实践,目标是将专业课程知识点和课程思政元素有机融合,实现专业知识传授和价值观
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汽车尾灯灯罩开裂问题分析
来源:机械制造 发布日期:2024-10-20
汽车尾灯灯罩一般由聚甲基丙烯酸甲酯制成，能使光线更好地聚集和分布。对某车型售后汽车尾灯灯罩开裂问题进行分析，确认要因为灯具总成退火去应力不足和后风窗玻璃洗涤液乙醇含量高。针对汽车尾灯灯罩开裂问题，制订了对策，采用整形工装，优化退火参数，退火温度为85℃,退火时间为90 min,将黑片聚甲基丙烯酸甲酯更换为延展性更优的丙烯腈-苯乙烯-丙烯酸酯共聚物，将白片聚甲基丙烯酸甲酯更换为耐醇性更好的IH830
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OBE教学理念融入一流本科课程建设的探索和实践——以“食品工艺学”为例
来源:食品工业 发布日期:2024-11-20
以建设一流本科课程为契机,针对“食品工艺学”课程中存在的教学内容陈旧、教学方法滞后、教学模式单一、输出需求脱节、教学脱离一线等教学“痛点”进行一系列教学创新与实践。基于OBE的教学理念,构建“1+2+N”的教学模式,即“1”代表专业理论课的学习,“2”代表实践教学环节的学习,“N”代表课程成果的多方评价体系。整合教学资源,构建理论研究与项目实践教学相结合的混合式学习模式,以提高学生的实践能力为目标
027-87841330