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微波消解-电感耦合等离子体质谱法同时测定食品中的主、微量元素
发布日期:2015-01-15
采用微波消解食品样品后直接进行分析,调节动态反应池DRC(Dynamic reaction cell)的电压参数(Rpa)而不通入气体,选择性抑制高浓度元素K,Na,Ca,Mg,Al的信号强度,同时应用DRC技术有效的消除了m/z 75处~(40)Ar~(35)Cl~+对砷测定的干扰,建立了电感耦合等离子体质谱法同时测定食品中K,Na,Ca,Mg,Al,Cu,Zn,Pb,As,Mn共10种元素的分
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项目管理在SE电动汽车BMS项目开发中的应用研究
来源:今日电子 发布日期:2015-01-15
近年来,LED在汽车前照灯中的使用已经成为一项蓬勃发展的业务,应用步伐快过预期。原设备制造商(OEM)正在加快努力,以提供多个级别的LED前照灯方案。供应商如今面临的挑战是满足OEM更高的需求,同时缩短OEM想要在汽车中提供的所有不同前照灯设计的开发周期。没有为跟上加快的步伐作好准备的供应商,将失去大量商机。本文将讨论一种配合这些加快设计周期之要求的方法。如今业界公认,汽车制造商能
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辽中县错位发展汽车产业
来源:赤子(上中旬) 发布日期:2015-01-15
随着社会的日益进步,人们生活水平的不断提高,车逐渐成为一种地位和财富的象征。私家车、公交车等各种车辆的数目正在飞速增加。因而交通变得越来越拥堵甚至瘫痪,一起起惨不忍睹的车祸频繁发生。本文利用啄木鸟以7m/s的速度撞击树木却能保证头部不受伤害的原理对汽车保险杠进行改进,从而尽最大可能保障车内乘客及司机的人身安全。
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食品安全突发事件的应急管理处置及应对策略
来源:中国食品药品监管 发布日期:2015-01-15
食品安全监管工作中要以"有效预防、有序应对、有力控制"为工作理念,以"以人为本、减少危害、分级负责、科学预警、防控结合、快速反应"为工作原则。"凡事预则立,不预则废"。食品安全监管实践表明,建立科学完善的食品安全突发事件预防与监测预警体系、提高突发事件处置响应与协调应对能力、健全突发事件处置评估与责任追究机制、加
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“新常态”下工程机械行业厂商的应对策略
来源:建筑机械 发布日期:2015-01-15
习总书记提出了中国经济周期进入"新常态"之后,新常态这个词迅速蹿红,成为新的国民名词。这个词汇的来势过于凶猛,风头过于强劲,以至于让所有人都感觉到,如果自己不懂点新常态,都是一件落伍的事情。新常态意味着不同往日,代表中国经济新的状况和我们对待中国经济新的态度。对于工程机械行业,新常态更需直面困难和挑战,但其中更孕育着浴火重生的发展机遇。作为工程机械行业的从业人员,对于我个人来讲,在任何新的思潮以及
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石油工程改革红利显现
来源:中国石油石化 发布日期:2015-01-15
通过重组,中石化石油工程公司破除了企业间无形的围墙,为资源优化共享创造了体制基础。2012年,中国石化开始对石油工程板块进行专业化重组。此举备受业内人士关注。这不仅因为此次重组是中国石化2000年以来在海内外四地上市后涉及面最大的一次,更值得关注的是将过去分散在各油田的石油工程业务实施跨地域整合,成立中石化石油工程公司。由此,
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2014中国高新汽车国际峰会圆满闭幕
来源:经营者(汽车商业评论) 发布日期:2015-01-15
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内蒙古喀喇沁旗安家营子金矿红化蚀变的特征及其实质
来源:Elsevier B.V. 发布日期:2015-01-15
安家营子金矿普遍出现红化蚀变,过去一直被认为是钾长石化,并将其看做一种找矿标志,但是效果甚微。经野外地质及室内镜下观察结合电子探针、扫描电镜和主量元素分析确定红化并非钾长石化,而是由绢云母、钠长石、绿帘石和铁的氧化物以及少量钾长石的矿物组合分布在斜长石内部造成的。其过程可能是早期含Na流体通过斜长石内部的显微孔隙,交代形成钠长石,释放出Al和Ca,然后结合流体中的其他成分形成绢云母和绿帘石。随着绢
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侧向排烟口对双层隧道机械排烟的影响
来源:消防科学与技术 发布日期:2015-01-15
双层隧道具有空间利用率高,通行量大等优点,但由于顶部空间有限,多采用侧向排烟的方式控制隧道火灾时烟气的蔓延。以某越江隧道为例,采用火灾动态模拟软件FDS,改变排烟口数量、面积、间距,设计6个火灾场景,定量分析侧向排烟口的设置对机械排烟效果的影响。分析各排烟口流量、流速,分析隧道内温度分布、能见度分布。结果表明:在火源功率20 MW、无纵向风条件下,排烟口面积、排烟口开启数量以及排烟口间距都在火灾发
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汽车车身焊装主线往复输送机构升降卡滞原因探析
来源:中小企业管理与科技(中旬刊) 发布日期:2015-01-15
结合国内汽车产业发展背景,分析汽车产业转型升级过程中遇到的问题,经过实际调研和教学经验总结,得出基于汽车产业转型升级下的高职一体化课程教学改革实施方案,包括调研汽车企业人才培养需求、优化专业课程设置、搭建优秀教学团队和学生科技创新平台等,为高职院校课程教学的进一步深化改革提供参考。
027-87841330