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高校化工英语应用目标导向教学法的实践探讨
来源:化工设计通讯 发布日期:2024-12-30
化工英语教学在高校教育中占据着重要地位，而传统的教学方式在提高学生语言技能和专业素养方面存在一定的局限性。因此，通过化工英语教学现状和问题的分析以及研究背景的提出，展现了目标导向教学法在提高学生语言技能和专业素养方面的重要性。通过查阅文献和实地考察，结合课堂实践，提出目标导向教学法在化工英语教学中的实践策略，包括设置明确的学习目标、设计因材施教的教学内容、采用多种教学方法和形式以及进行实践训练和评
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纬编多针道织物数字化设计方法
来源:纺织学报 发布日期:2024-11-15
为简化纬编多针道织物的工艺设计流程，缩短产品开发周期，结合以纬编多针道织物为主的三功位(成圈、集圈及浮线)编织原理和特点，分析针筒和针盘的编织规律，将纬编织针工况数字化并对应生成9种纬编线圈数码，在此基础上构建了编织矩阵、三角配置矩阵和织针排列矩阵，用数学矩阵和算式建立了3个矩阵之间的联系；在Visual Studio平台采用C#JavaScript等编程语言将算法应用在纬编CAD系统中，根据设计
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新能源汽车企业知识获取方式与不连续创新的实现
来源:大连理工大学学报(社会科学版) 发布日期:2024-10-31
新知识获取是不连续创新实现的重要前提，但尚不清楚新能源汽车企业选用哪种知识获取方式更有助于不连续创新实现。该研究考查了3种知识获取方式(自主研发、技术模仿和技术合作)对新能源汽车企业不连续创新实现的影响及权变作用机制。基于2015～2022年新能源汽车企业的样本数据分析，结果表明：自主研发、技术模仿和技术合作对新能源汽车企业不连续创新实现具有正向影响，且技术合作的影响最强；核心知识非连贯正向调节新
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汽车用前保险杠注塑模具设计及试验验证
来源:工程塑料应用 发布日期:2024-11-10
对某型号汽车前保险杠结构进行特征分析，发现制品上倒扣特征及侧孔特征分布较多，不能顺利脱模，需设置多组抽芯机构。保险杠两侧侧孔中心线与开模方向不共线，不能直接开模，针对部分侧孔特征设计了抽芯机构；制品定模侧存在台阶侧孔，无法从动模侧设计抽芯机构，在定模设计了气缸装换抽芯机构；顶出系统采用“镶件+直顶+斜顶”顶出方式，最大程度增加了制品与顶出系统的接触面积，针对不能设置镶件的区域，设置直顶杆及斜顶杆。
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基于“互联网+”背景下的“食品化学”线上线下混合式教学研究
来源:科技风 发布日期:2024-12-20
“食品化学”是三年制高职食品检验检测技术专业的基础课，也是该专业的主干课程之一。学生通过理论和实验学习，掌握食品营养组成、加工特点、化学变化等。单纯依赖线下授课，无法满足学生的需求，不能及时获得学生学习动态。因此，为了提高教学质量，响应教学信息化要求，开展线上线下混合式教学。在进行学情分析的基础上，总结传统教学存在的问题，利用各种信息化平台，将线上线下教学贯穿课前、课中、课后，改进考核内容，拓展教
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南宋《耕织图》建构的“人—技术—世界”生活图景
来源:安徽科技报 发布日期:2024-12-13
摘要：在哲学语境下，技术设计是技术与人、人工物、文化及社会关系的宏观表达。南宋《耕织图》作为农业耕种与桑蚕纺织技术的重要图像载体，通过“人”“技术”“世界”三要素[1]，构建出南宋“农为天下之大本”的农耕纺织生活图景。 关键词：南宋耕织图；技术哲学；生活
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肾脏离体机械灌注治疗新进展
来源:临床外科杂志 发布日期:2024-11-20
肾移植仍然是终末期肾病病人的金标准治疗方法。为了满足不断增长的器官需求，越来越多地使用心脏死亡捐献者(DCD)或扩大标准捐赠者(ECD)的器官。这些边缘器官发生严重缺血再灌注损伤的风险高，移植后原发性无功能、移植物功能延迟恢复和远期移植物存活率降低的发生率增加。肾脏离体机械灌注(EVMP)与传统静态冷保存相比，可以更好地保护供肾。EVMP还可以作为动态应用药物或基因治疗的平台，以进一步改善肾脏移植
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我国进一步完善不安全食品召回制度
来源:中国食品报 发布日期:2024-12-12
日前，日本丸美屋食品工业株式会社发布相关声明，因食品安全问题召回“鸡肉牛蒡蒸饭调味品”，这引发了消费者对跨境流通食品安全的担忧。“食品召回是非常态下的应急措施，但其效果有赖于日常的制度建设与有效执行。”相关专家表示，我国已通过《食品召回管理办法》，要求食
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海洋石油仪表安装施工中的技术质量控制策略
来源:模具制造 发布日期:2024-11-08
当前石油化工生产的安全性受到社会各界的广泛关注。而海上石油资源开发，由于环境、磁场等因素的影响，其仪表控制对象也更为复杂，这就导致仪表的安装、设置，极易出现系统故障情况，需相关企业及人员深入探究海洋石油仪表安装施工中的技术质量控制措施，以保证安装施工质量及水平。基于此，以新时代海洋石油仪表安装的相关标准为依托，创新安装施工技术质量控制策略，以便为其安装过程的严谨性、规范性提供支持。
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EEA背景下课程改革与创新——以“食品分析与检测技术”课程为例
来源:食品工业 发布日期:2024-11-20
“食品分析与检测技术”课程作为江西农业大学食品科学与工程专业一门理论性和实践性较强的专业基础课,课程的改革与创新对于培养食品专业学生在应用数学、自然科学和工程科学解决复杂工程问题具有重要意义。基于工程教育认证(EEA)背景及其核心教育理念,采用导向型启发和案例结合等教学方式,充分利用学习通线上教学和虚拟仿真技术平台,结合课程思政教育及多类型的综合考核对该课程的内容与目标、教学方法及考核方式进行改革
027-87841330