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建筑环境传质研究综述——室内有机挥发物挥发及降解特性
来源:当代化工研究 发布日期:2024-11-23
对国内外室内有机挥发物挥发及降解特性的传质研究进行了综述，从建材有机挥发物（Volatile Organic Compounds,VOCs）宏观散发特性预测和测试方法的研究，光催化降解VOCs效率与影响因素的研究两个方面进行总结，并提出了目前室内有机化学污染研究中存在的问题。
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“玉林智谷”建设效果明显 数字经济保持增长态势
来源:玉林日报 发布日期:2024-12-25
本报讯（记者 罗军）12月24日，记者从“玉林智谷”建设新闻发布会获悉，一年来，“玉林智谷”建设取得明显效果，全市数字经济保持增长，2024年1—11月，全市计算机、通信和其他电子设备制造业增加值同比增长43.1%。 平台经济新生态加快形成 数字经济产业增添生力军 实施产
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机电一体化技术在钢铁行业中的应用
来源:冶金与材料 发布日期:2024-12-28
文章探讨了机电一体化技术在钢铁行业中的应用现状、面临的挑战及创新性解决方案。通过实证分析可知，机电一体化技术显著提升了钢铁企业的生产效率和产品质量，降低了运营成本。研究结果表明，设备自动化水平提升、能耗与成本控制、生产流程优化是机电一体化技术在钢铁行业应用的主要方向。同时，技术集成与兼容性问题、人才培养与技能提升、智能化与信息化水平不足是当前面临的主要挑战。针对这些问题，提出了技术集成与优化、人才
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机械敏感通道Piezo1与肝纤维化的研究进展
来源:中国医药导报 发布日期:2024-11-05
肝纤维化是细胞外基质在肝内弥漫性过度沉积与异常分布的过程，其本质属于肝脏对各种慢性损伤做出的病理性修复反应。Piezo1通道是一种新型机械敏感性离子通道，在机械力感受与转导、细胞信号传导与调节等方面发挥重要作用。Piezo1通道在肝星状细胞中高表达，并参与细胞外基质沉积和肝星状细胞活化等关键过程。Piezo1通过调控钙信号和其他信号通路，影响细胞外基质的产生和降解平衡。本文旨在综述Piezo1通道
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失效汽车催化剂中铂族金属火法富集概述
来源:贵金属 发布日期:2024-10-30
铂族金属作为重要的战略资源，在军事、航天、半导体、汽车等行业中有着广泛的应用，对于我国的发展起着不可或缺的作用。本文综述了目前失效汽车催化剂中铂族金属的火法回收现状，总结了各种方法的工艺流程和目前主要应用方向，包括金属捕集法中使用不同捕集剂造成的机理差异。对主要工艺路线存在的优缺点进行分析评述并提出改进方向。当下应大力发展协同捕集新技术，在保证回收率的同时还要控制富集后的合金成分以便于精炼，达成不
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类型教育背景下高职体育教学改革研究——以襄阳汽车职业技术学院为例
来源:襄阳职业技术学院学报 发布日期:2024-10-17
体育在高职人才培养中承担了基础能力培养和职业能力培养的双重定位。高职体育的教学应立足时代要求、职业属性、个人诉求进行改革；立足专业、面向职业、拓展后职业阶段，从重构能力进阶体育课程体系、构筑内外结合的“大体育”环境、线上线下结合的数字化体育教学生态以及专体融合的模块化教学团队等方面继续深化改革。
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新媒体时代食品品牌营销策略研究
来源:食品安全导刊 发布日期:2024-11-15
随着互联网的普及和社交媒体平台的兴起，消费者的信息获取方式、购买决策过程以及品牌互动模式都发生了深刻变化。本文通过分析传统食品品牌的营销方式，能够发现新媒体时代这些方式所存在的局限性，进而结合新媒体时代发展所带来的机遇，制定有效的营销策略。通过精准定位与目标市场分析，分别制定具体的社交媒体营销策略、用户生成内容策略和线上线下融合策略，助力提升品牌市场竞争力，实现食品企业可持续发展。
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化工工艺学课程思政教学探讨与实践
来源:广东化工 发布日期:2024-10-30
为培养合格的社会主义建设者，探讨了化工工艺学课程的思政教学。根据思政教学目标和课程教学目标，将培养爱国主义与社会责任感、培养辩证思维和创新思维作为课程的思政元素。主要以化工基础原料生产、氨合成催化剂、氨合成塔、烃类热裂解反应条件、烃类裂解炉、氯乙烯生产方法等几个专题，以探究式教学方法，引导学生发现问题、探讨问题和解决问题，引导学生树立正确的世界观，增强学生的社会责任感。
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新职教理念视域下《汽车营销实训》课程思政构建与实践
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
新职教理念与课程思政都致力于促进学生综合素质的发展，强调立德树人的教育目标，因此，在新职教理念下开展课程思政教育是职业教育课程改革的发展趋势。文中基于新职教理念与课程思政的关系，以职业院校汽车营销专业核心课程《汽车营销实训》为例，剖析实训课课程思政教学存在的问题，分析该课程的思政素养并提出了构建课程思政体系的思路，并以典型任务《六方位绕车介绍》为例开展课程思政教学实践，落实职业教育立德树人的根本任
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基于成果导向教育的食品安全与监管课程教学改革与实践
来源:中国食品工业 发布日期:2024-11-23
本文基于OBE理念对“食品安全与监管”课程进行教学改革，通过推动课程内容的更新、教学方法的创新和评价机制的完善等举措，培养学生解决食品安全问题的创新实践能力，提高学生学习的主动性和积极性，实现教与学的相互促进，并显著改善教学效果。
027-87841330