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产教融合理念下新能源汽车现场工程师人才培养策略研究
来源:襄阳职业技术学院学报 发布日期:2024-10-17
新能源汽车现场工程师人才培养正面临人才培养模式改革与行业需求脱节、实践教学条件不足和数智化素养培养不高等问题。文章针对性地提出了新能源汽车现场工程师人才培养的“目标导向，理论知识全面覆盖；校企合作，实践技能深入培养；素养本位，综合能力的稳步提升；专业发展，培训鉴定与终身学习两线并进”四种核心路径。实施“校地企协同、课岗证融通、工学创一体”人才培养模式、创新“四导师制、分阶段”教学组织形式，打造高素
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气相色谱技术在化工分析行业中的应用研究
来源:石化技术 发布日期:2024-11-28
气相色谱技术(GC)，作为一种强大的分析工具，对于确保化工产品的质量、监测生产过程中的环境排放，以及在新化学材料的研发过程中的应用，具有不可替代的作用。分析了当前GC技术在化工分析领域面临的挑战，探讨了技术创新如何推动未来发展。研究结果表明，气相色谱技术在化工分析行业中的应用具有重要的实际意义和广阔的发展前景。
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连接蛋白30在运动型星形胶质细胞中局部调控肌动蛋白细胞骨架和机械重构
来源:神经损伤与功能重建 发布日期:2024-10-17
在大脑成熟过程中，星形胶质细胞形成了复杂的形态结构，展现出强烈的结构可塑性。连接蛋白30(Cx30)，是一种在出生后表达的缝隙连接通道形成蛋白，在发育过程中通过控制细枝状突起的分支和延伸来动态调节星形胶质细胞的形态特性。然而，其背后的机制尚未被探索。我们在体外发现Cx30在星形胶质细胞中与肌动蛋白细胞骨架相互作用，并在细胞迁移期间抑制其结构重组和动态变化。这表现为局部物理表面特性的改变，通过使用受
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信息化背景下中职汽车营销专业教学改革的研究
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
当前汽车营销教学存在教学方法单一、教学内容滞后、传统实训场所与现实脱节等问题，难以满足市场对高素质营销人才的需求。信息化背景为汽车营销教学提供了种类丰富的教学内容、形式多样的教学活动方式和生动形象的教学课件等资源支持。为此，对信息化背景下中职汽车营销专业教学改革的必要性及有效方法进行探究，提出了教学改革的有效方法，包括利用新媒体软件激发学生学习兴趣，融合真实情景与情境教学法，构建信息化教师培训平台
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学科交叉与协同融合：新工科背景下机械专业学位硕士研究生培养模式探索
来源:辽宁科技学院学报 发布日期:2024-10-15
在新工科教育背景下，专业学位硕士研究生教育备受关注。文章以莆田学院机械专业学位硕士研究生培养为例，分析了新增硕士学位授予单位机械专业硕士研究生教育存在的问题，并提出改革思路：对接产业重大需求和学科发展趋势，凝练学科发展方向，打造学科特色；依托学科发展方向，面向研究生工程应用能力培养需求，构建交叉融合的课程体系并提出实施的策略；对接行业发展趋势和未来技术需求，搭建支撑研究生培养的教学科研平台；依据机
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精细化工专业创新人才培养模式探讨——以太原理工大学为例
来源:化纤与纺织技术 发布日期:2024-11-15
当前，高校普遍重视创新创业教育，致力于提升学生的创新思维与实践能力。然而，现有人才培养策略在实施中仍面临诸多挑战。在此背景下，太原理工大学（以下简称太原理工）精细化工专业开展了系统性的人才培养方案改革。文章采用文献研究、行动研究等方法，围绕精细化工专业的人才培养现状、问题及对策展开分析。研究发现，该专业紧密围绕化学产品工程，聚焦于煤基资源的深度开发与高效利用，致力于培养高素质创新人才。该专业以创新
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基于HFACS模型的化工企业事故隐患统计分析
来源:化工安全与环境 发布日期:2024-10-28
以S省327家化工企业排查出的6578项事故隐患为样本，首先将企业按照行业类别进行分类，统计各个行业内企业所排查出的事故隐患数量的均值，发现医药制造类企业所涉及的事故隐患较多，约为31.5项。随后，将企业按照成立时间进行分类，发现事故隐患的均值随着企业成立时间的增加呈现先增加后减少的趋势，且在2007—2009年间成立的企业所排查出的事故隐患均值达到高峰，约为30.9项。其次，利用改进的HFACS
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工程机械电驱动桥铸件QT600-10铸态材质开发
来源:铸造设备与工艺 发布日期:2024-10-25
针对电驱动桥铸件铸态材质的高强度和高韧性特点，通过选取合适的化学成分，采取铁水净化和孕育措施，利用虚拟仿真软件优化铸造工艺，开发出满足QT600-10标准的Y试块和满足QT600-8标准的本体材料。
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业内专家共商如何实现钢铁产业链供应链协同、创新发展
来源:中国冶金报 发布日期:2024-11-13
11月1日,在钢之家网站2025年钢铁产业链发展形势会议的“钢铁供应链模式创新”专题论坛上,与会嘉宾围绕当前经济形势及钢铁产业链、供应链发展趋势进行了充分交流。在钢铁产业结构转型关键期,如何在复杂多变的国内外环境下实现钢铁产业链和供应链的协同、创新发展,成为与会者共
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建筑材料课程思政元素的挖掘、设计及融入教学实践研究
来源:科教文汇 发布日期:2025-01-10
落实立德树人根本任务，课程思政建设不可或缺。近年来，国家接连颁布多项加强高校课程思政建设的指导意见。该文聚焦建筑材料课程，剖析其特点与课程思政建设的必要性，深入阐释如何依据课程内容挖掘思政元素，并列举与知识点对应的思政元素及目标。结合思政内容对该课程进行课程思政的整体教学设计，并举例说明了如何开展相关教学实践以及如何进行课程思政教学效果评价，以期为其他专业课的课程思政建设提供思路。
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