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空化工况下喷水推进泵内涡结构的时空演化
来源:排灌机械工程学报 发布日期:2025-01-13
为揭示混流式喷水推进泵在空化工况下内部涡结构的演化情况，在空化数为0.142的工况下使用Ω涡识别方法对其内部涡结构进行识别和研究，在此基础上研究了空化对涡结构特征演化的影响，并分析了1个周期内涡量运输方程各项对涡结构演化的贡献．结果表明：空化工况下，喷水推进泵内部流动复杂，极易产生旋涡，主要的涡结构有叶顶泄漏涡、次级泄漏涡、垂直空化涡和次级泄漏衍生涡；随着三角形空化的坍缩，进口附着涡的涡结构尺度增
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化工行业安全评价方法研究综述
来源:中国石油和化工标准与质量 发布日期:2024-11-30
化工行业在我国经济中占据着重要地位，在推动社会发展中发挥着重要的作用。但化工行业的特点也让其具有突出的安全风险性，其安全问题一直是化工行业发展中必须要重点关注的部分。安全评价作为揭露安全风险、提升安全管理水平的重要工具，在化工行业安全管理过程中发挥着重要作用。本文对化工行业安全评价方法进行了梳理和总结，探讨化工行业安全评价方法的发展成果和未来发展方向。
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机械剪切对无取向硅钢磁性能的影响
来源:电工钢 发布日期:2024-12-28
结合工业化生产的无取向硅钢，开展了剪切间隙、试样尺寸、测试方向和材料的屈强比对磁性能的影响研究。结果表明，随着机械剪切间隙的增加，成品试样厚度方向上剪切面所占的比例逐渐变少，试样的铁损、磁感出现了不同程度的劣化。其中，铁损的劣化率远大于磁感的劣化率。平行轧向的试样铁损劣化率远大于垂直轧向的试样。此外，随着剪切次数的增加和剪切试样尺寸的减小，试样的铁损、磁感也会出现相应的劣化，并且还会受到材料的屈强
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“输出式学习”在“食品工艺学”课程教学设计中的应用探索
来源:农产品加工 发布日期:2024-12-30
在新工科背景下，提高应用型专业人才培养目标的要求，是工科院校积极开展课程教学改革研究的总体思路和方向。从“输出式学习”科学理念出发，将其应用于“食品工艺学”课程的教学设计过程中，将输出式学习活动贯穿于课前预习、课堂教学、课后作业、实践活动及教学评价中，以终为始、以输出倒逼输入，以期提高学生对相关知识的学习效果和深层次掌握，培养学生的综合分析问题能力、实践创新能力，以适应新时代高校对人才培养提出的新
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工程机械中液压传动系统的故障及排查方法
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-10-15
明确液压传动系统故障诱因并及时排除故障是保证工程安全、顺利实施的必要举措，对工程机械产业长效发展意义重大。文章介绍了工程机械中液压传动系统常见故障及特征，着重分析了故障原因，并提出了故障排查方法，以期为业内人士提供参考。
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柳州市水预算管理试点方案研究
来源:水上安全 发布日期:2024-12-28
为深入贯彻习近平总书记“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路和关于治水的重要论述精神，本文开展柳州市水预算管理试点方案研究，从柳州市水资源管理工作基础、水资源管理优势以及水预算管理工作特色亮点等方面进行探讨，以期为推动柳州市绿色低碳循环发展和高质量发展提供有力水安全保障支撑。
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机械工程专业校企合作指导毕业设计模式研究
来源:时代汽车 发布日期:2024-11-05
在当前积极推进产教融合背景下，高校应探索如何培养具有工程实践能力和创新能力的工程技术人才。毕业设计是高校培养学生工程实践能力、展示学生综合素质的重要教学环节。文章以我校机械工程专业为例，分析了机械工程专业的特点及对毕业设计的要求，进而探讨了校企合作指导毕业设计的优势、模式构建以及实施与组织管理等方面的内容。文章旨在为机械工程专业教育提供新的视角和实践指导，以培养更多适应社会发展需求的高素质工程技术
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应用型本科汽车服务工程专业英语教学内容的优化
来源:汽车维护与修理 发布日期:2025-01-15
为了提高汽车服务工程专业学生的专业英语能力，更好地适应中国汽车产业发展的需要，对汽车服务工程专业英语的教学内容进行优化迫在眉睫。文章首先对我国汽车产业的发展现状进行阐述，然后对汽车服务工程专业英语教材内容存在的问题进行分析，最后对汽车服务工程专业英语教学内容进行优化，以满足产业变化对人才的要求，为应用型本科高校专业英语教学改革提供参考。
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产业税收优惠助力西部地区“强筋壮骨”
来源:中国会计报 发布日期:2024-12-20
国家发展改革委近日修订出台《西部地区鼓励类产业目录(2025年本)》(以下简称《目录(2025年本)》)。修订后,按省份分列的西部地区鼓励类产业共564条,相比该目录的2020年本,净增加29条、增加5.4%,增加的条目主要集中在特色农牧、电子信息、资源精深加工、装备制造等领域。 专家
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工程教育认证背景下“食品工程原理”教学模式的探索与实践
来源:化工时刊 发布日期:2024-10-25
高等学校工科专业教学改革的重点是培养学生具备较强的工程实践能力,加大学生在工程训练中的主观能动性,工程教育专业认证已成为我国高校工程教育的必然要求。“食品工程原理”课程是食品类专业一门理论性与实践性较强的专业基础必修课程,在培养学生工程实践能力方面具有重要作用。作者对其教学改革进行了探索,包括教学中融入思政元素,培养学生的爱国主义精神、自信心及节能意识;采取分组讨论式教学方式,有助于学生对难点问题
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