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基于电动汽车动力电池类型及容量的研究
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-12-19
电动汽车的动力电池为车辆的驱动电机、空调压缩机、PTC加热器及低压蓄电池和低压电路提供电能，其性能指标和健康状态对整车动力性能和续驶里程有直接影响。本文主要从动力电池的主要类型方面阐述了磷酸铁锂电池和三元锂电池两种主要动力电池的不同特性，同时，对电动汽车动力电池的主要指标进行了描述，使读者对动力电池的使用能有比较全面的认识。
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百千万工程视域下高职院校食品质量与安全专业学生赋能乡村振兴的实践路径
来源:中国食品工业 发布日期:2024-11-08
高职院校食品质量与安全专业学生积极响应广东共青团“百千万工程”突击队号召，投身于乡村振兴实践。本文阐述了该专业学生组成的突击队赋能乡村振兴的价值、困境与挑战，并进一步探析实践路径，旨在为大学生在乡村振兴中发挥作用提供参考,为高职院校引导食安专业大学生助力强国建设和民族复兴提供借鉴。
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宁夏彭阳县大豆机械除草技术的发展与应用
来源:中国农机装备 发布日期:2024-10-15
为提高大豆产量和品质，降低草害对大豆生长造成的影响，以宁夏彭阳县大豆种植为研究切入点，在分析大豆机械除草技术发展现状的基础上，提出机械除草技术在大豆种植中的应用策略。试验结果表明，机械除草与人工化学除草的行间除草率差异不显著，机械除草与人工化学除草伤苗率均<3%，说明机械除草技术可以替代人工化学除草方式。机械除草作业成本为270元/亩，人工化学除草作业成本为370元/亩，机械除草能显著节省除草成本
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唐祖君:“对标挖潜”只有进行时、没有完成时
来源:中国冶金报 发布日期:2024-11-06
“‘对标挖潜’、降本增效是永恒的课题,没有完成时,只有进行时,永远在路上,要持之以恒抓下去。”10月29日,2024年钢铁行业“对标挖潜”活动领导小组工作会议召开,中国钢铁工业协会党委常委、副会长唐祖君在总结讲话中如是说。 唐祖君在讲话中肯定了“对标挖潜”工作对行业平
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数值软件提升化工热力学教学成效的量化研究
来源:化学教育(中英文) 发布日期:2024-11-18
化工热力学为实际工艺设计和操作提供了学科基础。然而，热力学的复杂性使得学生难以掌握。近年来，随着数值软件等大数据科学的飞速发展，多学科间的交叉互融为热力学教学改革提供了新的机遇。为应对传统教学中存在的抽象理论与实际应用脱节、教学模式缺乏互动等关键问题的挑战，创新开展多学科交融，首次针对热力学各模块发展多种数值软件辅助工具，简化热力学复杂概念。同时，引入实际工程案例，以提供直观的可视化效果。量化分析
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西安绿色食品“成长记”
来源:西安日报 发布日期:2024-11-13
如今，绿色食品深受市民喜爱。连日来，记者在走访我市超市和批发市场时发现，生鲜区域摆放着多种类型的绿色食品，蔬菜鲜嫩、水果飘香，吸引着众多消费者的关注。 究竟什么是绿色食品？它们又是如何走进市民的生活？ 据西安市农产品质量安全检验监测中心（西安市绿色食品办
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甘肃省公安厅二级巡视员张满宁：打击食品领域违法犯罪成果显著
来源:中国食品安全报 发布日期:2024-10-26
今年以来，甘肃省公安机关聚焦群众“舌尖上的安全”和整治群众身边不正之风和腐败问题，以“零容忍”态度，在“夏季行动”期间发起多轮次集群会战，有力遏制了食品领域犯罪多发高发态势。目前，共侦办食品领域刑事案件400余起，打掉犯罪团伙45个，捣毁犯罪窝点67处，查扣假劣
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基于目标导向的“食品工厂设计”课程教学改革探索——以河北农业大学为例
来源:喀什大学学报 发布日期:2024-12-20
“食品工厂设计”是食品科学与工程专业的核心课程.线下满堂灌教学方式和线上讲授为主的无监督模式，使得学生的课程参与度低且注意力差.课题组在课程导入、过程参与和课程小结三个重要环节中注重学生课堂主人翁的意识培养、作用发挥和价值体现，从而实现“食品工厂设计”的高效课堂.此外，还丰富了课程考核的内容和方式，注重理论与实践的有机结合，注重学生个人与团队的建设，使得学生从被迫接受知识向主动地学习和思考转变.这
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绳簇主被动混合驱动空间机械臂设计及其力-位-型融合控制
来源:中国科学:技术科学 发布日期:2024-12-11
针对在轨狭小/受限空间操作的需求,本文提出了一种绳簇主被动混合驱动空间机械臂及其力-位-型融合控制方法.首先,介绍了臂段主动驱动与段内被动联动相结合的混合驱动原理,设计了一种绳簇驱动空间机械臂系统,分析了“绳长-拉力”匹配特性及机械臂冗余运动特性;其次,将漂浮基非完整冗余性、机械臂运动冗余性和绳簇驱动机构变刚度特性统一表征为型空间,基于此建立系统的位-型复合运动学及静力学模型;进而,提出了绳簇主被
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高职机械专业程序设计课程教学实践探究
来源:浙江工商职业技术学院学报 发布日期:2024-12-15
在当代工业化进程中，自动化机械在生产加工中扮演着重要角色，因此，对于机械专业的学生而言，掌握程序设计技能的重要性是毋庸赘言的。传统的程序设计课程教学偏重于理论学习和算法训练，未能充分与机械专业的实际操作技能相结合。对此，在总结了高职机械专业中程序设计课程的教学现状和存在的问题后，探讨了课程改革的思路，认为可采用基于Arduino平台的项目式教学模式。教学实践结果表明，该方法有效促进了学生主动学习，
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