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汽车维修中汽车检测诊断技术的应用探讨
来源:专用汽车 发布日期:2024-02-15
汽车的维修工作对保障汽车使用性能起到重要作用，该工作涉及多个方面，在该项工作开展过程中，运用较为先进的汽车检测诊断技术具有积极意义。据此，介绍了汽车维修检测以及诊断工作具体含义，分析了汽车检测诊断技术在维修工作中的重要作用，同时提出了汽车检测诊断技术应用策略。
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浙江省汽车维修行业挥发性有机物排放标准制订需求分析与建议
来源:环境污染与防治 发布日期:2024-02-15
随着浙江省重点工业源的挥发性有机物(VOCs)排放标准管控体系健全，以典型生活源汽车维修业行业VOCs排放标准的制订为研究切入点，详细分析了浙江省汽车维修行业现状，包括企业数量、排放标准执行情况以及估算了行业VOCs排放量等，并梳理分析其他省(直辖市)标准情况。研究发现浙江省已完全具备制订汽车维修行业VOCs排放标准的必要性和可行性。在上海和江苏省地方标准的基础上，对浙江省排放标准的制订提出以下建
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新能源汽车维修与故障诊断技术研究
来源:专用汽车 发布日期:2024-02-15
随着社会和经济的快速进步，我国汽车行业得到了蓬勃发展。新能源汽车符合绿色节能理念的要求，是汽车行业发展的必然趋势，但在现阶段，因为其研发技术还不完善，所以经常会出现一些故障问题。为此，对新能源汽车维修与故障诊断技术展开了重点探究，希望能够提供一定的参考建议。
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智能辅助维修系统在汽车维修领域的应用研究
来源:装备维修技术 发布日期:2024-02-15
对智能辅助维修系统在汽车维修领域的应用进行了探讨。该系统基于智能算法，结合汽车故障数据库，实现对普通小型机动车的快速故障诊断和精准修复。系统通过分析车辆传感器数据和历史维修记录，为修理工提供实时的故障信息和修理建议，减少了故障排查时间，提高了修理工作的准确性。系统还通过语音交互界面，使修理工能够更便捷地获取维修信息，降低了操作复杂性。通过在实际修理工作中的应用，验证了智能辅助维修系统在提升汽车维修
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产教融合的高职汽车检测与维修专业课程体系构建
来源:农机使用与维修 发布日期:2024-02-10
产教融合是指将学校教育和企业实践相结合，以更好地满足行业对于人才的需求。针对目前高职院校汽车检测与维修专业存在的问题，该文基于产教融合教学模式，以汽车维修技术课程为研究目标，将传统高职学校教育和企业实践相结合，构建一套符合行业需求的课程体系，并系统论述了课程体系的构建思路和实现方法，课程设置模式及实训基地内容，使其更加贴合企业的实际需求，同时也满足学生的职业发展需求。通过理论与实践的有效结合，旨在
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汽车故障知识图谱构建及应用研究
来源:科学技术与工程 发布日期:2024-02-08
知识图谱技术对汽车高效的故障诊断具有重要的意义，现有汽车故障知识图谱构建存在着实体识别模型效果不佳、无法解决嵌套实体等问题。针对上述问题，通过采用全词掩码的预训练语义模型、加入对抗训练和改进嵌套实体识别模型的方式提高实体识别模型效果，提出了一种改进的嵌套实体识别模型。实验结果表明，所提模型F1值（F1）、精确率（P）和召回率（R）相比基线模型分别提高了3.56%、4.08%、
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现代学徒制模式下的新能源汽车维修人才培养路径研究
来源:时代汽车 发布日期:2024-02-05
基于国家政策的大力扶持，为中职院校展开的新能源汽车维修人才培养工作，提供了新的支持与帮助。中职院校应当关注培养工作的细节，通过创建现代学徒制人才培养模式，满足学生知识、能力、职业精神等方面的发展需求。文章结合教学实践，探讨现代学徒制模式下的新能源汽车维修人才培养路径。目的在于彰显此人才培养模式的育人优势，培养出可满足行业发展需求的复合型技能型人才。
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汽车维修行业现状分析及预防策略研究
来源:时代汽车 发布日期:2024-02-05
随着汽车使用时间的增加，很多部件都会出现磨损，各种各样的故障问题随之出现，要想确保汽车能够持续安全稳定行驶，必须要重视汽车维修工作，高效排查解决汽车的故障问题。基于此，文章首先分析了汽车维修常用的几种方法，而后对汽车维修技术的科技化、智能化、精准化、信息化这四大特征进行简单阐述，接着探讨了当前我国汽车维修行业面临的问题，最后提出了相应的预防策略并建议发挥交通执法的作用，希望能够为相关研究提供一点参
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移动互联网技术在汽车维修中的应用
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-01-28
移动互联网技术在多个领域被广泛应用，其在汽车维修中的应用为汽车维修行业带来了新的发展机遇和挑战。将移动互联网技术应用于汽车维修中，可以使汽车维修的效率和质量大幅提升，实现更高效的服务和更低的维修成本，推动汽车维修行业朝更加现代化的方向发展。该文阐述汽车维修行业现状，分析移动互联网技术在汽车维修中应用的意义和优势，提出移动互联网技术在汽车维修中的应用策略，以此促进汽车维修行业的发展。
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课程思政背景下汽车维修专业学生工匠精神培育对策研究
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-01-20
学生工匠精神的核心是追求卓越，勇于创新，注重实践，具备细致入微的技术操作和修养，以及不断学习的精神态度。汽车维修专业学生作为未来的汽车维修技术人才，需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，还应该具备工匠精神。工匠精神的培育不仅能够提高学生的技术水平，更能够塑造学生的职业素养和综合能力。
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