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机械电气工程设备的维护及管理措施探讨
来源:现代制造技术与装备 发布日期:2022-03-25
近年来，我国国民经济社会发展迅速，现代机械制造技术不断提高，生产制造企业的机械自动化制造水平有了明显的进步。工程机械的工业电气化制造水平不断提高，对保证机电工程的正常、稳定、安全运行起着重要作用。加强仪器设备的日常操作维护是企业相关技术人员的重要职责。为进一步加深相关技术人员的安全认识，重点探讨机电工程行业中设备维护安全管理的具体措施。
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现代农业机械中智能化技术的运用探析
来源:农村实用技术 发布日期:2022-03-11
在时代持续发展背景下，计算机智能化技术与农业机械领域的技术结合带来了农业生产效率提升的技术。现代农业在谋求可持续发展，探究新时代背景下新的生产方式时也离不开对于计算机智能化技术的应用。为了更好的推动乡村振兴、更好地进行农业生产活动，农业机械在研发在设计的应用环节要与计算机智能化技术相结合，保障农产品良好的生产质量，在提高生产效率的同时提升农业经济效益。文章探究了现代农业机械中计算机智能化技术的应用
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机械加工制造中自动化技术的应用分析
来源:时代汽车 发布日期:2022-03-05
随着市场经济的迅猛发展，机械制造行业中的技术核心力度不断增强，以期在经济层面收获更高的效益，为日后发展奠定一个坚实的基础。现阶段，对于机械加工制造行业而言，自动化技术得到了极为广泛的应用，且在实际生产制造过程中发挥着不可或缺的作用。本文主要针对机械加工制造中的自动化技术进行分析，然后基于此，分析了一系列技术应用情况，以供参考。
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水稻机械旱直播技术研究
来源:农业技术与装备 发布日期:2022-02-25
水稻机械直播技术便捷可操作，具有省工、省种、节本增效等优势，该技术是针对缺少秧母田或育秧失败而采取的一种种植水稻补救方法，也是降本增效的重要手段，文章阐述了水稻机械旱直播技术地操作规程要点。
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玉米秸秆的回收与再处理机械主要类型与合理化选择
来源:农机使用与维修 发布日期:2022-02-10
在国家环保政策的支持下,社会对于可再生资源的利用能力明显提升。在农业生产方面,每年耕地中除产出大量粮食外,还同时产出可观的秸秆资源,秸秆资源的高效合理利用已成为农业生产的重要新增任务。玉米秸秆资源具有很高的再利用价值,作为我国农业生产中产量最高的秸秆资源,近年来各个地区都显著加强了针对玉米秸秆的回收再利用工作,也使玉米秸秆资源得到了更好的利用效果。从玉米秸秆回收利用现状出发,分析玉米秸秆回收与深加
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“三教”视域下高职机械专业基础课改革途径研究
来源:科技视界 发布日期:2022-02-05
高职机械专业为国家培养了大量高素质技能型人才。新时期国家颁布了一系列政策对职业教育提出了新的要求，制造业迎来了新一轮的转型升级，提高机械专业人才培养质量势在必行。机械专业基础课的教学对人才培养质量有重要的影响，文章在“三教”（教师、教材、教法）视域下，从机械专业基础课的教学现状入手，分析了存在的问题并提出了改革途径，为机械专业基础课的教学提供了参考。
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课程思政融入机械类专业课教学探析——以“液压传动技术”课程为例
来源:南方农机 发布日期:2022-01-28
高校人才培养是育人和育才相统一的过程,高校课程思政建设关系着"培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人"的根本问题,课程思政建设对于高校的发展及人的全面发展具有重要意义。"液压传动技术"课程是高校机械类专业重要的专业基础课程,课题组以"液压传动技术"课程为例,在讲授专业知识的同时挖掘课程中存在的思政元素,并融入课程教学之中。教改结果表明:课程专业知识与思政元素的融合,有利于实现育人与育才的有机结合,
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节能降耗技术在油田机械中的应用分析
来源:设备管理与维修 发布日期:2022-01-25
随着社会各领域和产业的持续健康发展,对能源的需求也在逐年增长,降低能源消耗的相关技术开始被关注,并且受到越来越多的重视。石油和天然气作为社会生产的重要能源,其开发和利用也面临着节能降耗的挑战。在实际生产中,油、气资源的开发、供应过程中会消耗大量能源。分析油气资源开发过程,提高生产中能源的利用率、降低能耗水平,对于促进行业发展有重要意义。
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机械数控加工技术水平有效提升的实践研究
来源:内燃机与配件 发布日期:2022-01-24
机械数控加工技术出现为工业的发展带来了重大机遇,其与传统的技术相比,机械数控加工技术运用,可有效提高机械行业的相关工作效率与精度,并促使机械制造业实现良好发展。基于此,本文主要对机械数控加工技术的内涵及其提升的影响因素进行分析,并提出机械数控的加工技术水平提高策略及其应用策略。
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工学交替“六对接”实施初探——以黑龙江职业学院机械制造与自动化专业为例
来源:装备制造技术 发布日期:2022-01-15
通过分析黑龙江职业学院机械制造与自动化专业在人才培养目标和岗位需求对接、课程教学内容与岗位工作内容对接、教学团队与师傅团队对接、实训环境与企业场景对接、学习评价与工作考核对接、学历证书与职业技能等级证书对接六个方面的具体实施过程过程，总结出实施工学交替“六对接”的有效方式和推广意义。运用文献分析法、调查问卷法、研讨法和试验法等方法，研究了工学交替的内涵和具体实施要求，针对在工学交替“六对接”实施过
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