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基于新能源汽车电池包装配策略的研究
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-03-30
随着我国科学发展观的深入实施,新能源企业具有广阔的发展前景,而电池包是新能源汽车的核心技术,对新能源汽车的性能存在较大的影响。新形势下,电池包的研发与装配受到社会各界的广泛关注。本文重点探讨新能源汽车电池包装配策略相关问题。
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新能源汽车空调系统工作原理及检修项目研究
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-03-30
最近几年,地球气候的诡异多变和能源储量告急,从各个方面向人类敲响了警钟。为了解决这一难题,更是为了我国今后的发展,《节能与新能源汽车产业发展规划》等相关规划相继出台。国家规划表明,将今后新能源汽车发展作为主要发展目标,大力扶持新能源汽车企业。不难看出,新能源汽车在中国的未来前景一片光明,新能源汽车占市场总额也必将水涨船高。以国家扶持新能源汽车行业为背景,为了大力促进新能源汽车相关技术的进步,使得新
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国内新能源汽车动力电池回收法律政策对柳州市的启示
来源:广西政法管理干部学院学报 发布日期:2020-03-30
能源是社会发展必备的基本要素,而动力电池作为一种新型清洁能源,被社会普遍应用于生活各领域,尤其是新能源汽车采取动力电池为机动装置,获得了国家的认可及社会的大力支持。近年来,随着电池下游附加产业不断拓展,加速了消费领域内产品的更新换代,动力电池的需求量出现爆发式增长。此外,伴随环保意识的深入和废旧电池的潜在危害,大量退役动力电池未得以妥善处置和最大化利用,浪费了珍贵的有价金属资源,并对公共安全产生威
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论述智能网联汽车的发展
来源:汽车实用技术 发布日期:2020-03-30
智能网联汽车越来越受人们的关注,文章介绍了智能网联汽车的背景以及国内外研究现状和对智能汽车的智能化等级划分标准,以及智能汽车的技术体系架构的组成,介绍了环境感知系统,智能汽车的检测方法及智能汽车在交通安全方面的应用,简介闯红灯提醒、盲区来车提醒、避撞提醒和紧急制动提醒等。最后就目前的发展状况,提出智能汽车发展过程中存在的安全问题。
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《化工原理》课程思政建设的探索与实践
来源:广东化工 发布日期:2020-03-30
思政教育能够铸就青年大学生的价值观,是高等教育的一项重要任务。本文从培养高素质人才理念出发,结合课程思政的要求和《化工原理》课程的特点,从不同角度挖掘课程中的思政元素,举例讨论了思政教育的实施方法。课程思政的建设在提高教学质量的同时,能激发学生的爱国热情、认识科学发展规律,使学生成为有理想、有素养的新型化工人才。
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新形势下我国新能源汽车发展现状及对策研究
来源:吉林工程技术师范学院学报 发布日期:2020-03-26
我国新能源汽车发展已取得显著成绩:新能源汽车的市场销量不断攀升;新能源汽车的产业政策不断完善;新能源汽车制造技术不断升级。我国新能源汽车发展存在的问题主要为:安全问题不容忽视;续航时间普遍较短;企业盈利出现困难;面临外部竞争压力。解决上述问题的对策与建议是,加强安全监管,加快更安全可靠的电池研发;加强新能源汽车各方面技术创新;在保证质量的前提下降低汽车制造成本。
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新能源汽车生态驾驶研究
来源:公路与汽运 发布日期:2020-03-25
在研究生态驾驶(Eco-driving)的初期,多以传统燃油车为对象。随着近年来国内混合动力汽车的推广和提倡,为节省电能和增加行驶里程,逐步展开对新能源汽车(主要为电动汽车)生态驾驶策略的研究。文中在分析生态驾驶的优势和必要性、阐述新能源汽车发展背景的基础上,对新能源汽车生态驾驶研究状况进行梳理,为新能源汽车生态驾驶控制策略制定提供参考。
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交通运输行业加快推进新能源汽车应用分析
来源:科技经济导刊 发布日期:2020-03-25
绿色发展是新发展理念的重要组成部分,新能源汽车的开发和应用正是对绿色发展的顺应。新能源汽车符合高节能、低排放的环保理念,能够在当今能源危机中开辟一片新天地。笔者从新能源汽车的应用情况分析入手,对当前新能源汽车应用的问题进行分析,并进一步提出相应的解决措施,为交通运输行业加快推进新能源汽车的应用献出一己之力。
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谈新能源汽车维修专业课程体系建设
来源:时代汽车 发布日期:2020-03-25
现如今几乎绝大多数家庭都拥有汽车,然而汽车并非一次性用品,时常需要进行维修,因而汽车维修行业有着广阔的发展空间,尤其是新能源汽车的维修。目前我国新能源汽车仍处于发展时期,维修行业存在大片空白,为培养高质量的专业人才,我国职业教育院校应当重视新能源汽车维修专业课程的体系建设,提高教学质量。
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高职院校新能源汽车专业人才培养模式研究
来源:企业改革与管理 发布日期:2020-03-25
高职院校是培养技术人才的摇篮,无数学子在此放飞梦想,针对当前的人才培养模式进行创新改革,能不断地提高技术型人才的培养,为新能源汽车的发展贡献一份力量。本文通过分析新能源汽车专业建设中存在的问题,提出了将"双擎驱动、德能并蓄"的人才培养模式纳入职业教育教学之中,希望能为此对新能源汽车专业的人才培养提供适当的建议。
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