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《新能源汽车电气技术》理实一体课程思政改革与实践
来源:时代汽车 发布日期:2022-04-28
以《新能源汽车电气技术》课程为基础，对其理实一体话思政教学模式进行了详细的阐述，主要包括课程教学对象分析、教学目标确定、教学资源和教学策略安排，教学实施阶段以创新型的实施模式，将思政教育与课程相结合，以德促学，发挥课程思政的协同育人效应，实现了理实一体课程思政改革的目标。
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地方高校化学工程与工艺专业人才培养模式改革的探索与实践
来源:化工时刊 发布日期:2022-04-25
针对化工产业人才需求趋势,介绍了齐齐哈尔大学化学工程与工艺专业目前的办学基本情况,结合专业课程体系的构建与优化、课程教学内容整合等方面的教学改革与实践,总结了齐齐哈尔大学化学工程与工艺专业在人才培养改革中的若干具体措施。
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电子信息工程专业教学过程的改革与探索
来源:信息系统工程 发布日期:2022-04-20
随着电子技术和信息技术的飞速发展，根据电子信息工程的专业定位和培养目标，提出了电子信息工程专业教学过程的改革与探索。主要从培养方案的制订、课程的设置、教学大纲的制订、课外创新和考核方法进行阐述。通过验证，教学过程的改革取得了良好的效果。
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食品类专业“无机化学”课程的改革与实践
来源:科技视界 发布日期:2022-04-05
无机化学是食品类专业的一门重要的专业基础课程。文章从食品类专业开设的无机化学课程教学中存在的问题出发，以食品专业的需求为导向，以学生为中心，围绕着教学内容、教学方法、学生能力、课程思政以及考核机制等方面进行了改革探索与实践。
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《汽车机械基础》课程模块化教学模式研究与实践
来源:时代汽车 发布日期:2022-04-04
本文首先分析了在学校“双高”建设背景下《汽车机械基础》课程模块化教学的意义，然后提出了具体的课程改革实施过程，以及过程性考核方法。
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《汽车机械基础》课程模块化教学模式研究与实践
来源:时代汽车 发布日期:2022-04-04
本文首先分析了在学校“双高”建设背景下《汽车机械基础》课程模块化教学的意义，然后提出了具体的课程改革实施过程，以及过程性考核方法。
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多元化课程考核方式改革研究与实践——以“食品安全检验技术”课程为例
来源:农产品加工 发布日期:2022-03-30
结合“食品安全检验技术”的教学实际情况，对该课程传统考核模式进行改革和实践，建立的多元化考核方式能够系统和准确地反映学生掌握知识的情况，同时增强学生在学习过程中的主观能动性，提高教学质量。
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校企合作视野下的中职机械类专业基础课程改革
来源:铜陵职业技术学院学报 发布日期:2022-03-25
中职院校是培养一线实践操作型技能人才的重要平台。当前我国社会经济飞速发展，各界对于人才的要求也发生了很大改变，在这种情况下，为了保障中职院校培养出来的人才能够契合市场的需求，就需要全面加强中等职业学校教学改革。本文立足于校企合作的背景，分析了当前中职学校机械类专业基础课程体系的现状，并就校企合作下中职机械类专业基础课程改革做出探索。
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电子技术课程理实一体化教学改革实践——以桂林师范高等专科学校为例
来源:桂林师范高等专科学校学报 发布日期:2022-03-15
本文针对电子技术课程理实一体化教学过程中存在的教学内容多、学时少、教学手段单一等问题，分别从理论教学改革、实践教学改革和教学资源整合与共享三个方面进行探索，以期更好地发挥理实一体教学的价值。
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高校体育教学改革背景下跆拳道课程的整体优化——以西安电子科技大学为例
来源:当代体育科技 发布日期:2022-03-15
整体优化的课程体系是保障课堂教学规范化、科学化实施的关键，西安电子科技大学体育课程实施体育俱乐部三级会员标准模式，跆拳道课程教学内容如何改革，是当下该校跆拳道课程亟待解决的问题。笔者通过课程体系的整体优化，为加强跆拳道课程建设和团队建设、发展该校跆拳道体育俱乐部和完善高校大学生跆拳道课提供理论依据。
027-87841330