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地方应用型高校“食品安全学”课程思政建设的探索与实践
来源:食品工业 发布日期:2024-12-20
为切实提高地方应用型高校食品专业人才的培养质量,对地方应用型高校“食品安全学”课程思政建设进行探索和实践。通过“转变教师观念”“修订教学大纲”“建立思政育人网络”“灵活运用教学方法”“改革教学反馈与评价”等方面实施“食品安全学”课程思政教育,结果取得了较好的课程思政育人教学效果。对“食品安全学”的课程思政育人教育进行改革,旨在培养未来食品行业合格的建设者和守护者,为我国食品行业培养国家和社会需要的
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绿色化工技术在精细化工中的应用探究
来源:中国石油和化工标准与质量 发布日期:2024-12-30
随着环保标准的提高，绿色化工技术对精细化工行业的发展越来越重要。本文探讨了绿色化工技术在精细化工中的重要性，阐述了精细化工的概述，分析了绿色化工技术在精细化工中的发展现状，提出了绿色化工技术在精细化工中的应用，指出了该领域面临的技术挑战和未来发展潜力，旨在为化工行业的可持续发展提供指导。
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基于视觉识别的机械表识别系统
来源:自动化技术与应用 发布日期:2024-12-24
机械式仪表因精度高、读数方便、可调等优点在各行业中被广泛使用。采用视觉识别的方法来对目前广泛使用的机械式仪表进行识别，可以显著提高自动化仪表示数读取的水平，同时也能提升检测准确率。系统基于Python分析常用的边缘检测、霍夫变换等图像预处理方法来识别机械仪表指针读数，并采用归一化、灰度等预处理方法，对图像进行了倾斜校正，实现读数的准确识别。通过不同表盘实验，验证了该系统能较好地识别机械表读数。
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食品中黑果腺肋花楸提取物花色苷的测定
来源:食品安全导刊 发布日期:2024-12-25
建立超高效液相色谱法（Ultra Performance Liquid Chromatography，UPLC）测定黑果腺肋花楸果产品中花色苷含量。样品经90%甲醇-2%盐酸溶液超声萃取，经0.22 μm微孔滤膜过滤后用超高效液相色谱仪-紫外检测器分析。选用色谱柱UPLC BEH C18，流动相A：甲醇∶乙腈∶甲酸∶水体积比为2∶2∶1∶5，流动相B：10%甲酸水溶液；流速为
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应用型高等学校“校企共建”课程改革思路——以汽车理论为例
来源:内燃机与配件 发布日期:2024-12-25
汽车产业的快速发展，对应用型高等学校人才培养及课程建设提出了新要求，现阶段仍存在高等学校人才培养与企业需求脱节，人才综合素质及知识应用能力无法满足企业用人岗位要求的问题。为此，通过“校企共建”课程改革，提出了从人才培养方案制定、教学大纲编制、教学资源建设、教学过程实施及应用能力跟踪等方面建立“校企共建”课程改革体系，并以汽车理论课程为例展示改革思路，以期提升课程教学质量，改善学生知识综合应用能力，
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辽宁金哨水利枢纽生态机组水力机械设计研究
来源:东北水利水电 发布日期:2025-01-14
辽宁金哨水利枢纽生态机组，利用金哨水库拦河坝左岸22号挡水坝进行改造，在坝后新建装机容量为3.2 MW的引水式电站，利用坝后生态流量进行发电，投运至今运行状态良好。文中对辽宁金哨水利枢纽生态机组的水轮机选型设计、调速设备选型设计及调节保证计算、起重设备选型设计、辅助系统选型设计等水力机械相关设计进行研究，为老电站增设生态机组的设计提供了参考。
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智能汽车横纵向控制研究综述
来源:汽车文摘 发布日期:2024-11-19
智能汽车作为汽车产业和全球智能化的关键一环，在整个智能化系统中扮演着至关重要的角色。为了探索智能汽车实现自动驾驶的关键技术，研究车辆的横向和纵向控制方法，利用车辆的运动学、动力学模型及轮胎模型，分析智能车辆的横向控制和纵向控制，采取解耦策略简化控制难度，确保车辆按照预定路径安全行驶。为确保车辆在运动时的稳定性，加强对车辆纵向控制的研究，以优化汽车速度管理。研究了车辆的耦合控制，以克服车辆耦合效应带
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港口装卸机械液压缸密封结构的改进与性能分析
来源:中国机械 发布日期:2024-11-15
港口装卸机械在运行过程中，液压缸密封结构的性能直接影响设备的可靠性和工作效率。本文针对目前港口装卸机械液压缸密封结构存在的问题，提出了一种改进的密封结构方案。通过理论分析和试验验证，证明了改进后的密封结构能够有效提高液压缸的密封性能，延长其使用寿命，提升港口装卸机械的整体性能。本文的研究成果，对于优化港口装卸机械液压缸密封结构设计，具有重要的参考价值。
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基于OBE的地方高校食品专业校外基地实践课程建设与研究
来源:食品与发酵科技 发布日期:2024-10-25
高校与专业对口的地方单位积极展开科产教融合，建立校外基地，其主要功能是开展校外基地实践课程。该文以地方应用型高校食品专业为例，在工程教育专业认证的成果导向教育（Outcome Based Education,OBE）理念指导下，从专业实践课程设置、基地遴选、基地实践课程教学、基地实践教学评价等方面，探讨校外基地实践课程的建设，对提升实践课程的质量起到参考作用。
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“互联网+”背景下高校机械类专业数字化课程资源建设研究
来源:现代职业教育 发布日期:2024-11-23
传统的高校机械类专业课程资源已难以满足当前教学的多元化需求。通过分析机械类专业数字化课程资源建设的现状,创新“理—实—虚”数字化育人新模式,提出了数字化课程资源建设方法,构建了多维度、立体化教学资源体系。提出的创新实践方法可指导机械类专业课的课程资源建设,并为其他工科专业课程的数字化教学资源体系建设提供有益参考。
027-87841330