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纺织服装行业创新能力评价指标体系构建研究
来源:毛纺科技 发布日期:2016-09-05
通过分析纺织服装行业创新能力的影响因素,运用德尔菲法对各指标进行筛选,筛选掉不符合要求的指标并根据专家意见补充相应的指标,构建纺织服装行业创新能力指标体系。运用层次分析法对5个影响因素下的二级指标进行定量分析,计算每个指标的权重,进行整体的排序。基于文章提炼出的纺织服装行业创新能力的核心要素,完善我国服装产业的创新体系,为提升我国服装产业创新能力做参考,对于微观层面的企业及宏观层面产业的发展,可以
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“创”时代背景下构建创新型校园文化的对策研究
来源:中国市场 发布日期:2016-09-05
创新是人类逐渐进步的根本源头和本质特征,是一个民族进步的基石,是国家发展,繁荣富强的源泉。高校校园作为教育与学术研究的场所,是建设创新型思想、培养创新型思维、塑造创新型人才的重要基石。构建创新型校园文化是一种综合发展教育文化的必然趋势,它能全面性地调动学生的参与性和积极性,对培养高校学生的创新素质,起到潜移默化的作用。文章在阐述创新型校园文化建设的概念、建设创新型校园文化有效方法的基础上,探究创新
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关于培养电子技术专业学生的创新能力的几点思考
来源:亚太教育 发布日期:2016-09-05
随着我国经济建设脚步地不断加快,我国科学技术水平得到了很大的提高。本文主要讨论电子技术专业中提升学生创新能力的重要性及其重要意义,针对当前教学现状研究我国电子技术专业创新人才的需求,并提出培养科技创新的条件。
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会计档案电子化管理问题与创新
来源:农村经济与科技 发布日期:2016-08-30
随着现代科技的不断发展,信息化、电子化已经成为时代发展的主要趋势,作为经济活动主要"记录者"的会计档案也逐渐向电子化管理的方向迈进。会计档案电子化管理的实施极大地改善了信息管理的水平,提高了档案信息的利用率,因此对会计档案的电子化管理应给予重视,不断创新管理方法。本文主要对目前会计档案电子化管理中存在的问题及相应的创新措施进行了分析。
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唯品会运营策略的创新与优化
来源:现代营销(下旬刊) 发布日期:2016-08-29
互联网经济在信息网络化的时代高速发展,以方便、快捷、价廉著称的网上购物成为众多网民的首选,短短十余载,人们的消费心理及行为受到了极大的影响。作为电子商务行业的后起之秀,唯品会所主张的"精选品牌+深度折扣+限时抢购"的快速供应链模式得到了业内人士的关注,用了不到十年的光景做大做强,成为国内最大的品牌折扣网站。在巨大的市场竞争压力下,各个企业熟知自身的竞争力和其所属的竞争环境显得至关重要,从多方视角分
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基于创新能力培养实践教学项目的设计
来源:实验科学与技术 发布日期:2016-08-28
为了培养学生的创新意识与思维,增加学生的实践与创新机会,该文提出了设计创新性教学项目教学改革的措施。以单片机课程为例介绍了对实验教学项目设计改革的探索,每次实验均采用验证性、设计性与综合性实验三者相结合的方式,每个实验由浅到深、由验证到设计,循序渐进式地进行,每个实验都是上一次实验的进一步的提高或扩展。实践表明,新的实验教学项目能充分调动学生的学习积极性和创造性,有助于学生工程实践能力和创新能力的
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日本纺织品客户市场分析
来源:现代商业 发布日期:2016-08-18
日本是中国纺织品出口第三大市场,仅次于美国和欧盟之后。但日本市场近年进口整体下降,作为企业如何使自己仍然具备竞争力,争取更多的客户和订单是当务之急。通过对日本客户性格及订单特点分析,给中国的纺织企业提出一些意见和建议。
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清唱剧《雷锋》:“军”“校”合作模式的创新
来源:歌剧 发布日期:2016-08-15
传统清唱剧是介于歌剧和康塔塔之间的多乐章大型声乐套曲,包括独唱、重唱及合唱,由管弦乐队伴奏,没有布景、服装和动作,演员只是歌唱,主要是在音乐会上演出。清唱剧《雷锋》从形式上大胆创新,突破了固有的清唱剧的模式,在剧中加入了舞台、布景及人物的表演,而且在音乐创作上加入富有地域特色的音乐内容,从而使该剧能有更多的受众群体,是具有我国特色的一种清唱剧形式。
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浅谈新常态下钢铁企业的商业模式创新
来源:冶金经济与管理 发布日期:2016-08-15
随着我国经济进入新常态,钢铁行业也进入了以低价微利、产能过剩、需求不旺为特征的新常态,在严峻的形势下,钢铁企业必须彻底颠覆以生产组织为中心、远离市场与客户的传统生产经营模式,主动适应外部环境变化,构建以用户需求为中心的全新商业模式,持续保持企业的竞争优势。对钢铁企业加快商业模式创新的必要性进行分析,提出:从构建用户导向型的市场营销模式和需求驱动型的生产组织及资源配置方式、通过"互联网+钢铁"缩短企
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教学创新——机遇与挑战
来源:中国农业教育 发布日期:2016-08-10
教育的创新与变革非常必要,藉此我们便可以应正用飞速发展的信息技术,最大化教育的收益。今天这些精通技术的学生非常适合接受重塑结构的课堂。最近教学领域创新的例子包括应用互联网进行远程实验室设备运行,以及创建可以用计算机模拟食品加工过程系统的虚拟实验室。在设计这样的创新时,重要的是教师要能够致力于启发学生积极思考并学习如何寻求特定问题的创造性解决方案。为实现这一目标,我们开发了以学生为中心的教学模块,即
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