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港口机械制造质量管理信息化技术
来源:起重运输机械 发布日期:2024-10-15
港口机械的产品质量对港口作业的效率与可靠性具有重大影响，更是影响我国港口国际竞争力与形象的关键因素。信息化、数字化的发展为港口机械制造质量管理提供了便利。文中在深入分析当前港口机械制造质量管理存在的问题的基础上，系统研究了信息化技术在港口机械制造质量管理中的应用，重点探讨了信息化技术的关键技术、方法及系统功能模块设计。研究结果表明，港口机械制造质量管理信息化对优化生产流程、提升产品质量具有重要作用
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信息化背景下机械基础课程教学改革研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-10-15
文章分析了机械基础课程教学中存在的问题，介绍了教学改革的理论依据，并提出有效的改革策略，以培养学生的职业素养，让学生懂知识、会实践、有素养。
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信息化背景下机械基础课程教学改革研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-10-15
文章分析了机械基础课程教学中存在的问题，介绍了教学改革的理论依据，并提出有效的改革策略，以培养学生的职业素养，让学生懂知识、会实践、有素养。
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钢铁企业铁路运输停时管控平台的构建与应用
来源:山西冶金 发布日期:2024-09-30
搭建唐钢公司铁路运输停时管控平台，是降低停时成本、转变管理方式的重要尝试，采用BS+CS技术框架开发，应用数据采集技术收集车号识别、铁运系统和机车定位系统等大量原始数据，通过过滤算法精简必要数据，并建立数学模型计算停时指标，以报表、图表和数据列表的形式展示指标分析结果，引入预警机制，用颜色标记停时、费用超标车辆，并提醒作业进度，从而通过重点分析，找出管理环节不足，提高铁路运输停时费用管控水平。
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智能化背景下的农业机械发展概述
来源:当代农机 发布日期:2024-09-25
围绕主要农作物机械化生产的各环节，分析了涉及技术、产品现状及应用场景，指出了当前生产实际中存在的问题，提出了今后进一步发展的应对措施及发展方向。
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信息化技术融入“教学评”活动的探索与实践——以《机械制图》教学大赛为例
来源:中国机械 发布日期:2024-09-25
提高课程教学效率已然成为当前学校教育中最为重要的教学问题，但从目前的学校课堂教学情况来看，教、学、评分离是影响教学质量的重要因素。“教学评”一体化是落实核心素养培养目标、提高教育教学质量、促进评价改革的一项明确且有力的举措。本文探索了将信息化技术融入“教学评”活动，并进行了实践。通过参加教学大赛，将信息化技术融入教学过程的“教学评”中，有效帮助学生正确评估自己的学习效果，同时教师也能及时了解学生情
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北京市建材信息化管理“天眼”系统建设思考
来源:混凝土世界 发布日期:2024-09-20
建筑材料信息化管理是建筑数字化转型的关键，通过搭建信息化平台，依托统一编码体系，将建材采购、存储、使用等全流程要素进行信息化整合，形成建材信息化管理的“天眼”系统，能够促进市场透明与智慧监管，提升管理效率与质量。本文对北京市建设“天眼”系统的关键要素进行分析，针对采购与供应信息不匹配、虚假质量证明文件等问题，提出完善管理平台、强化质量监管、推动部门互联互通的措施；通过数据共享，提升行业透明度，促进
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大型交通建筑高品质绿色建造路径研究
来源:施工技术(中英文) 发布日期:2024-09-18
分析了大型交通建筑高品质绿色建造路径，涵盖设计、施工及运营各阶段，强调绿色化、低碳化、人性化和智慧化。设计以资源节约为核心，确保建筑安全耐久、健康舒适、生活便利及环境友好。采用高耐久材料保障结构稳定，优化室内光环境及空气品质提升舒适度，紧凑布局与智能管理提升生活便利性。节能标准高于国标，绿色建材占比超七成。施工中严格环保，循环利用资源，保护周边环境。运用低碳技术及BIM等信息化手段降低碳排放、提升
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信息化环境下化工产业安全防护教育培训新方向的探索
来源:化工安全与环境 发布日期:2024-09-18
在网络与计算机技术迅速发展的今天，新物流环境日趋向网络化、数字化和多维的人文环境方向发展，给化工产业的安全防护与教育带来了前所未有的挑战。面对新的环境，化工产业的安全防护技术需要迅速调整，积极适应网络、信息、计算机技术、大数据和人工智能等多方面的需求，推进化工产业的安全教育与防护再上新的台阶。
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提升石油企业财务共享服务能力建设的思考
来源:中国总会计师 发布日期:2024-08-28
财务共享服务是企业财务管理的重要发展方向。石油企业作为资产规模大、组织结构复杂的特殊行业，实施财务共享服务面临诸多挑战。财务共享模式有助于提高财务管理效率、降低运营成本，促进财务标准化与规范化，支撑企业战略发展。但目前石油企业在组织架构、业务流程、人员能力等方面还存在一定问题。为进一步提升石油企业财务共享服务能力，需要从优化组织架构与管理模式、完善业务流程与标准、加强信息化与自动化建设、提升人员专
027-87841330