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新质生产力驱动的工程教育变革：电子信息类本科培养方案修订与创新路径探索
来源:黑龙江教育(高教研究与评估) 发布日期:2025-01-08
随着新质生产力的崛起和国家工程教育改革的深入推进，高等教育特别是电子信息类专业的人才培养面临新的机遇与挑战。以大类招生模式下的电子信息类本科培养方案为主干，结合通用实践，深入分析本科培养方案在新质生产力和工程教育融合驱动下的创新路径与具体实践。通过对课程体系、实践教学环节、人才培养目标等方面进行调整，提出适应新质生产力需求的高素质工程技术人才的培养策略与路径，旨在为电子信息类本科教育的深化改革提供
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柴油机配增程器的正面吊机械后处理温度管理研究
来源:柴油机设计与制造 发布日期:2024-12-24
针对柴油机配增程器在港口正面吊机械中的应用，进行后处理的温度管理研究，并对正面吊机械的运行工况进行标定优化。结果表明：怠速的高低对驻车再生和行车再生的温度管理都非常关键，1 200 r/min怠速下的碳氢化合物（HC）排放质量分数比750 r/min行车再生时下降2×10-3，在驻车再生过程中温度提升快5 K/s，且驻车再生的第一阶段时间缩短了30%；由于充电时间短，将原来的
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轮毂电机倾斜偏心下的电动汽车动力学负效应
来源:电机与控制学报 发布日期:2024-10-15
为了研究开关磁阻电机倾斜气隙偏心产生的不平衡径向电磁力对电动汽车横向动力学的负效应，提出电机倾斜偏心下的不平衡电磁力建模方法。首先，根据麦克斯韦应力法和气隙磁导修正系数计算倾斜偏心下的不平衡电磁力，并设计实验台架对其进行测量。然后，建立轮毂电机驱动的电动汽车动力学模型，通过设定角阶跃转向工况和鱼钩转向工况分析倾斜偏心对车辆动力学负效应的作用机理。结果表明，倾斜偏心产生的不平衡电磁力会以力矩的形式作
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精细化工废水处理技术与控制策略分析
来源:当代化工研究 发布日期:2024-12-08
首先，聚焦精细化工废水的特性分析进行介绍，包括高浓度、强毒性、多组分、生物难降解。其次，说明精细化工废水的物理、化学、生物三种主要处理技术。最后，提出优化源头减排与清洁生产、合理规划精细化工工厂布局、提升废水处理工艺能效、提高废水处理管理重视水平与制度保障能力、强化在线监控与智能化管理等关键控制策略。
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高校化工实验室安全管理下的实验室安全管理建议
来源:化工管理 发布日期:2024-12-21
高校实验室的安全一直都是校园安全的重点。文章对近20年间高校化学化工实验室的安全事故进行起因分析，指出目前高校实验室中仍存在的一些问题，结合多年的工作经验，提出了高校实验室安全活动五准则建议，包括建立完善的管理制度、养成良好的安全习惯、形成严格的操作规程、制定定期的检查自查制度以及设立清晰的应急措施。希望能从安全管理者到操作者、从实验前到实验后多维度联合，形成一张安全网络，多方位共同营造安全的科研
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陕西省汉中市食品动物源性大肠埃希菌mcr-1携带菌株流行特征和分子传播机制
来源:中国热带医学 发布日期:2024-11-06
目的 了解陕西省汉中市食品动物源性大肠埃希菌多黏菌素耐药基因mcr-1的流行特征和分子传播机制，掌握汉中市mcr-1阳性大肠埃希菌的流行现状，为防控大肠埃希菌多黏菌素耐药基因mcr-1在社区和医院的传播提供科学依据。方法 2019年11月—2020年5月于陕西省汉中市7家不同大型超市随机采集冷冻整鸡和猪肉馅，对其进行大肠埃希菌分离鉴定。通过聚合酶链反应（polymerase chain react
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“双碳”目标下“染整助剂化学”课程教学改革探索
来源:纺织服装教育 发布日期:2025-01-02
“双碳”目标的提出，有助于经济社会的绿色低碳发展、应对气候变化挑战及促进国际合作与交流，同时也对高等教育“双碳”人才培养提出了新的要求。以轻化工程专业(染整工程方向)核心必修课“染整助剂化学”为例，深入分析该课程的现状，并将“双碳”目标贯穿课程教学内容，通过在课程教学过程中增加绿色低碳染整助剂的结构设计及工艺等相关内容，践行绿色低碳发展理念，深入探讨“双碳”目标背景下，具有全球视野和可持续发展理念
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高质量构建国有企业特色干部教育培训课程体系研究——以北京石油管理干部学院“1+5+N”课程体系为例
来源:北京石油管理干部学院学报 发布日期:2024-10-15
为满足新时代国有企业领导人员胜任力要求，“十四五”以来，中国石油管理干部学院构建并深入推进了“1+5+N”课程体系建设。本文阐释了“1+5+N”课程体系的基本含义及其建构逻辑，立足学院课程体系建设的现状与短板，提出进一步完善“1+5+N”课程体系的策略思考。
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汽车构造教学中工匠精神的培育与教改实践
来源:时代汽车 发布日期:2024-12-05
汽车行业快速向电动化、智能化、网联化方向蓬勃发展，对于本科类高等院校人才培养也提出了更高的要求。汽车构造是车辆工程的专业基础课和专业核心课之一，是培养学生工匠精神的良好载体，工匠精神的融入和培育也是提升教学质量、促进学生全面发展的关键环节。文章旨在探讨在汽车构造课程教学中如何有效融入工匠精神，并通过教学改革的实践，实现全面提升学生的综合素质和学习能力。
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汽车电气及电子系统检修的课堂教学设计
来源:汽车维护与修理 发布日期:2024-12-15
本文以汽车电气及电子系统检修课程为例，从教学内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行课堂教学设计，使学生通过本项目的学习，能够提升技能水平，对汽车机电维修岗位有更深入的认知。
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