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2015中国国际卫星应用展览会筹备工作正式启动
来源:数字通信世界 发布日期:2015-01-01
2014年12月10日,中国卫星应用产业协会和中国贸促会电子信息行业分会在工信部举行2015中国国际卫星应用展览会信息发布会。工信部总经济师周子学出席会议并讲话,政府和军队有关部门的领导、驻京部分企业家和行业媒体的代表出席信息发布会,标志着中国国际卫星应用展览会筹备工作正式启动。周子学总经济师讲话指出,卫星及应用产业是国家的战略性新兴产业,工业和信息化部作为行业主管部门对卫星及应用产业的
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基于统计过程控制的大型高炉铁水质量控制
来源:上海交通大学 发布日期:2015-01-01
高炉炼铁是炼钢的前道工序,它为后工序提供主产品铁水。高炉铁水质量决定着整体钢铁工序的质量,并且可以有效的影响钢铁企业工序能耗。高质量的铁水也是降低钢铁企业总体成本的先决条件。高炉铁水质量水平主要由铁水含硅量和含硫量的水平所决定,并且这两项指标主要由炼钢需求所决定。太钢高炉铁水含硫量一般控制0.03%以下,完全满足炼钢对硫含量的要求。但是,太钢铁水含硅量却始终在0.5%以上,且标准偏差较大,不能完全
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中食本草糖尿病特膳缓释食品
来源:中国科技信息 发布日期:2015-01-01
特膳是特殊膳食食用食品的简称,是针对特殊人群的定向性营养食品。特膳食品专业上称之为特殊适应性食品。被誉为"循证的治疗营养"、"当代科技的食补食疗"。特殊人群饮食调控的科学本质是:控制常规饮食,补充特殊膳食,强化针对营养,减少代谢负担,促进身体健康。特膳食品特征:总体说是一种智能化的定向性食品,具有"多元、天然、活性、安全、益生、营养"的客观属性。
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吡啶类季铵盐型缓蚀剂的合成及其缓蚀性能的研究
来源:东南大学 发布日期:2015-01-01
缓蚀剂的使用是一种重要的金属防腐蚀方法,其中石油开采用酸化缓蚀剂和污水缓蚀剂的研究和应用一直受到人们的关注。本文利用醛(酮)—氨工艺生产吡啶及烷基吡啶过程中的釜残料(3#吡啶碱)进行缓蚀剂的合成,并对其缓蚀性能进行评价。用3#P吡啶碱分别与氯化苄、环氧氯丙烷和氯丙烯进行季铵化反应,合成出三种吡啶类单季铵盐型物质(分别记作3#PyBC、3#PyE和3#PyAC);再与浓盐酸、环氧氯丙烷、十二叔胺合成
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浅谈港口机械设备管理
来源:现代工业经济和信息化 发布日期:2015-01-01
流动机械设备管理与港口生产关联密切,设备管理的如何直接影响企业的经济效益。结合企业生产实际,加强设备基础管理,强化设备维修安全,通过单机核算、科技创新、小改小革等不断提升设备综合效能尤为重要。
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珠江国际纺织城树转型升级标杆——“楼上铺”、“触电O2O”引领时代浪潮
来源:房地产导刊 发布日期:2015-01-01
转型创新,拥抱互联网,珠江地产总能跑在行业的前沿。 作为中大纺织商圈规模最大、配套最全、服务最佳的地标式纺织商贸综合体,珠江国际纺织城在2014年的一举一动牵动着行业神经。打造"楼上铺"推动行业升级据悉,位于中大纺织商圈内的珠江国
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化工机械设备故障分析及事故管理
来源:化工管理 发布日期:2015-01-01
在化工生产过程中,机械设备总会存在一些累积性或者突发性的故障,导致生产活动无法正常进行,降低了机械设备的工作效率和安全性能,从而严重影响企业的经济效益。本文简单分析了化工机械设备故障发生的原因,并提出了一些减少事故发生的管理意见。
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木塑复合材料螺旋土钉在基坑边坡加固工程中的应用研究
来源:浙江大学 发布日期:2015-01-01
土钉支护技术已经广泛应用于基坑支护工程中,一般采用钢筋作为土钉主要材料,其高强度的优势没有得到充分发挥。基坑属于临时工程,在其使用寿命结束后,每年都有大量钢筋永久被埋于地下,不仅造成建材大量浪费,而且会侵占地下空间并对其后续利用产生不利影响。木塑复合材料(WPC)是一种高效、环保和经济的新材料,其可代替钢材作为螺旋土钉的主要材料而广泛应用于实际工程中。 为研究螺旋土钉抗拔承载力特点,推导了相应的理
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深化校企合作 打造德国双元制本土化特色汽车专业——中德诺浩汽车职业教育典型案例分析
来源:上海工程技术大学 发布日期:2015-01-01
新能源汽车产业是全球汽车产业发展的大趋势。在中国,由于能源紧缺且环境污染严重,发展新能源汽车产业显得比其他国家更为迫切。我国非常重视新能源汽车产业,在“十二五”规划中明确强调了新能源汽车产业的重要性,并且出台了相关政策推动其发展。但我国新能源汽车产业与发达国家相比仍处于弱势,上海作为我国首批新能源汽车试点城市之一,其新能源汽车产业的竞争力对我国新能源汽车产业有着非常重要的意义,提升其产业竞争力是发
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“任务驱动法”与“讲授法”在教学中的对比研究——以化工机械课堂教学为例
来源:大学教育 发布日期:2015-01-01
在化工机械课堂教学中,对"任务驱动法"与"讲授法"两种教学方法进行对比研究,以教学效果为标准,对二者进行评价。针对两组教学对象,采用完全相同的考核方法,经过对其考核结果的量化分析,站在实践教学和培养目标的角度,以教学效果量化指标为依据得出了"任务驱动法"优于"讲授法"的结论。
027-87841330