关键词：社会性科学议题;图尔敏理论;生命健康
摘 要：新课程改革要求学生能够结合所学知识，通过质疑、推理、论证、归纳等科学思维方法对社会议题进行分析和评价，从而形成科学的思维方法和认知体系。本文以“分析垃圾食品的成瘾机制”为例，开展融合图尔敏理论的SSI教学探究，旨在引导学生将知识向能力转化的过程中，深刻体会到承担社会责任的重要性，形成珍爱生命、爱惜身体的生命观念。
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