关键词：线上预习;翻转课堂;项目案例法;课后探究
摘 要：以化工过程合成与分析课程建设为立足点，顺应地方应用型大学的办学理念，优化现有课程体系，以期打破化学工程学科各专业课程之间的界限，实现课程体系的纵向深化和横向融通。依托“线上预习-翻转课堂-课后探究”的教学模式，提出了项目案例法、工程软件实践、信息化平台辅助及过程化考核4种混合式教学实践方法。通过以问题为导向的工科课程教学，实现对基础知识的深入理解和工程应用的拓展。
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