关键词：初中语文;整本书阅读;深度阅读;《钢铁是怎样炼成的》
摘 要：课程标准中提出了“多读书、好读书、读好书、读整本书”的具体要求，强调了“整本书阅读”在语文课程教学中的关键地位。为了落实课程标准的具体要求，教师应在整本书阅读教学中融入深度学习的理念，创建整本书深度阅读教学体系，探索整本书阅读教学的最佳路径。以《钢铁是怎样炼成的》这一名著为例，从制订计划和任务驱动两个层面，解析整本书深度阅读教学的策略，引领学生层层深入地解读名著内容、理解名著内涵。
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