“化工传递过程”课程思政元素的挖掘与教学实践——以哲学思辨为例
作者:谢乐; 韩凯; 蒋崇文; 卢红梅; 王帅
加工时间:2024-04-27
信息来源:化工时刊
关键词:化工传递过程;课程思政;哲学原理;教学改革
摘 要:“化工传递过程”是研究化工过程中动量、热量和质量传递速率的课程,是一门理论性比较强的化工专业核心课程。在课程教学中,教师应在传授基本理论知识的同时,阐明其中蕴含的哲学思维和方法论,实现课程理论知识和哲学基本原理的有机融合,辅助学生理解传递现象的本质规律,培养学生的科学精神和创新思维,提升分析和解决复杂实际问题的能力。
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