关键词：线上教学;电力电子技术;教学模式
摘 要：文章以山西农业大学电力电子技术课程为例，介绍了线上教学的策略、过程设计和实施效果。联合应用“中国大学MOOC+慕课堂管理+微信群+课堂派”建立电力电子技术课程“课前预习+课中讲授分析探讨+课后复习”的一体化新型教学模式。在借鉴优秀同行教学成果的同时，通过课堂派直播，又突出强调了重点、难点。教学实践表明：该教学模式可充分发挥学生的主体地位、增强学生的学习兴趣、提高教学效果。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://hbstl.hbstd.gov.cn/webs/homepage.jsp)获取