关键词：新能源汽车;人才培养;“1+X”证书;师资队伍
摘 要：随着“1+X”不断融入职业教育，高职院校基础和专业课程需进行对应改革，更好实现“课证融通”。本文通过“1+X”证书制度，以高职新能源汽车检测与维修技术专业为例，在新能源汽车检测与维修技术专业人才培养方案中融入“1+X”证书制度，实现人才培养模式改革，提升新能源汽车检测与维修技术专业人才培养质量。基于“1+X”证书制度下，培养高质量师资队伍，带动新能源汽车检测与维修技术专业人才培养，输送新能源汽车产业中高端技能型人才，为区域经济做出贡献。
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