关键词：信息技术;新能源汽车;实践教学改革
摘 要：论文通过新能源汽车实践教学过程中存在的安全性以及教学方法创新性不足的问题,利用现代信息技术,建立安全优先原则下的分层教学模式;建立能力和职业认定测评制度,通过能力和职业测评的学生才能进入高压电实操训练,从制度上保证教学安全和提升学生实践操作能力;利用信息技术,充分职业院校校企合作资源,以新能源汽车售后服务岗位核心能力需求为依据,建立混合式教学方式,提升教学质量。
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