关键词：机械动力学基础;课程思政;OBE理念;创新实践能力;项目设计
摘 要：在社会对工程人才素质的全面要求背景下，以“机械动力学基础”课程为例，深入探索课程教学中融合思政教育的有效路径。紧密结合该课程的特色与学生特质，从课程目标、教学内容、教学方法以及考核评价四个维度出发，以“融合课程思政”为核心策略，构建了四位一体教学模式。这一模式的实施，不仅有效提升了学生的学习热情与参与度，并在教学过程中润物细无声地灌输正确的价值观，实现知识传授与价值引领的有机统一，为社会培养出更多具备高素质和高责任感的工程人才。
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