关键词：“组织组织学”;虚拟仿真;实验教学;教学改革
摘 要：为提高纺织工程专业学生的设计思维及解决复杂工程技术问题的能力，进一步适应专业实践教学发展的需要，“织物组织学”课程在实验教学环节进行了虚拟仿真实验技术的创新。从课程实验体系、实验教学内容、实验教学方法、实验考核评价等方面进行改革，课程实践环节将虚拟仿真实验项目与实物实验项目相结合，通过虚拟仿真技术促进学生的实践学习。课程改革取得了一定成效，学生的创新思维能力及工程实践能力得到显著提升。
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