关键词：互联网;混合式教学模式;信息技术
摘 要：文章首先引入混合式教学模式的定义和国内外研究现状以及在高中信息技术教学中的意义,在此基础上,以极域电子教室软件为例,结合课堂教学各个要素及环节,综合考虑高中信息技术课程特有的教学特点,将混合式教学模式融入到管理方式、教学方式等方面,实现个性化教学、师生互动、翻转课堂教学等教学模式,为其他课程的混合教学模式应用提供了一定的参考作用。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://www.hbstl.org.cn)获取