关键词：机械优化设计;课程思政;工程认证;教学设计
摘 要：在分析机械优化设计方法课程教学现状的基础上，结合课程特点，以工程教育认证为抓手，以实现知识传授、能力培养、价值引领为目标，通过对课程理论知识点的梳理，搜集课程思政元素，确定对应的思政目标及工程教育目标，经过筛选、提炼，进行课堂教学设计并实施。通过问卷形式对实施效果进行分析，结果表明：思政元素的融入对于学生理解本课程中抽象知识具有积极作用。
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