关键词：微课;机械CAD;职业教育;行动研究法
摘 要：AutoCAD(计算机辅助设计)软件是广泛应用于各行各业的一个强有力的工具。本文以机械CAD课程为例,对微课在该课程中的应用实践效果进行研究,以行动研究法探索如何有效地在CAD课堂中使用微课资源。通过研究发现,微课在课堂中的合理使用能够减轻教师的课堂辅导工作量,提升学生学习的自主性,提升课堂效率。
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