关键词：“三教”融合;新能源汽车专业;高职院校
摘 要：当前，新能源汽车已经成为汽车工业发展的主要趋势之一，对高职新能源汽车专业教学提出了更高的要求。为了更好地保证教学效果，教师应积极探索新能源汽车专业课程与职业教育、开放教育和社区教育融合发展的路径，创建“三教”融合教学模式，以提升教学效果和学生的职业素养。该文以“三教”融合教学模式为切入点，从内涵、实施意义等方面探讨“三教”融合教学模式在高职新能源汽车专业教学中的应用，以更好地促进高职新能源汽车专业教学活动的开展。
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