关键词：高频实验;教学改革;实验项目;教学组织;实验考核
摘 要：基于多年的教学实践和经验,对哈尔滨工程大学水声学院的高频电子线路实验课程进行教学改革与探索,从教学的内容、组织、考评三个要素出发,通过增加选项、优化内容、分阶段实施的方式提升学生在学习内容上的自主性和兴趣;通过课内外结合、软硬件结合、讲台上下结合的方式提升教学组织过程的灵活性和有效性,激发学生学习热情、提升学习效果;通过设计多元立体、科学合理的考核方式,将课程考评与教学目标、人才个性化培养有机结合,确保考评更加客观公正、更能突出优秀。通过实践观察,课程改革受到学生和同行的一致好评。
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