关键词：工程机械;一体化教师;高职教育
摘 要：建设一支优质的紧随工程机械行业的变化的一体化师资队伍已经成为高职工程机械专业面临的共同课题。以湖南三一工业职业技术学院为例,构建以教研教改维度及专业技术维度同步梯次递进的教师金字塔能力模型,并按照能力模型,探索高职工程机械专业一体化教学团队"普通教师—骨干教师—首席讲师—专业带头人"梯队教师人才的能力培养途径。
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