关键词：高职院校;来华留学生;混合式教学;中国文化课程
摘 要：将混合式教学融入高职院校来华留学生中国文化课程，是推进中国文化课程教学模式改革、满足来华留学生文化适应现实需求的有力举措。通过整合学习内容和学习资源、构建“三双”混合式教学模式和“三段”递进式教学过程、创新设计“四维”全过程教学评价，积极探索高职院校中国文化课程混合式教学生态，并以中国文化课程东方茶韵为例，阐释混合式教学的具体实践。
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