关键词：校企协同育人;高职;专业课;课程思政
摘 要：以机械制造工艺课程课程思政建设为例，探讨了在校企协同育人视域下高职专业课课程思政建设的途径和方法，并从课程思政建设改革中的人才培养模式改革、教学团队打造、思政元素挖掘、评价反馈机制建立四个方面进行了研究，以期为专业课课程思政建设与改革提供一定参考。
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